天（tiān）津私立小學/初中（zhōng）/高中——提燈引路，溫暖又明亮，致敬那（nà）些為91香蕉视频（men）打開未來的人！

提燈引路，溫暖又明亮——致敬那些為91香蕉视频打（dǎ）開未來的人！

師澤如光，雖微致遠，教師為（wéi）91香蕉视频撥開眼前雲霧，引導我（wǒ）們在人生畫卷上，寫出濃墨重彩的一筆。九月秋桂飄香,送走了蟬鳴，在六力學校這片（piàn）教育沃土，關於教師的成長故事（shì），正在書（shū）寫中……

擇一業，終一（yī）生。他們是教師，是陽光底下光輝的職業。教育是（shì）奉獻自我的事（shì）業，他們（men）的工作滲透在生（shēng）活的點滴之中。

深夜，在書桌前翻閱資料，將解題思路凝結（jié）在筆尖，書寫在紙上；空教（jiāo）室裏（lǐ），麵對桌椅（yǐ）試講課程，鏗鏘的聲音在教室回蕩；一次次不厭其煩地打磨（mó）課件，隻為達到的課堂效果（guǒ）；時刻待機的電話，拉（lā）近了與家長、學生的關係……

寒來暑往，歲月更替。他們用心陪伴學生奔（bēn）赴夢想，用愛嗬護學生成長。課堂裏的每一次精彩呈現（xiàn），都離不開他（tā）們背後的努力與付出。

天津六力學（xué）校遵循“1+3+1”教育（yù）教學理論，注重對教師的培育。

“1+3+1”教育教學理論

優二代工程——教師根據學生情況量身定製個性化成長方案，元係統思（sī）維——重（chóng）塑學習思維，讓學生高的效率學（xué）習，項目化教學——以學生（shēng）為主體，引導學生（shēng）主動學習，心育工程——解決學生心理困惑，溫（wēn）暖學生的心靈，三通工程（chéng）——家校通 、師生通（tōng）、親子通，搭建家長、學生和學校三方的溝通橋梁。

暑期教師（shī）培訓

暑期教師停工不停學，蓄力再出發！六力學校結合《義（yì）務教育課程方案和課程標準（2022年版（bǎn））》中的新要求，在暑假期間開展“暑期一線教師集訓訓練營”。學高為師，六力教師謙和求進（jìn），認（rèn）真學習項目化教學課程。訓練營由（yóu）設計營、實施（shī）營，兩部分組成（chéng）。專業化的課程，幫助教師感知項目化（huà）教學理論。教師在學習（xí）分享與經（jīng）驗交流的過程中，更加熟練地掌握（wò）了項目化教學。

在暑（shǔ）期遇見更出眾的（de）『自己』2022.07.11-07.28

經（jīng）過（guò）了假期（qī）的學習賦能，教師對項目化教學（xué）有了更深層次的認識。項目（mù）化教學是六力學校的教學特色。教師依托項目化，幫助學生構建知識（shí）體係。以驅動（dòng）性問題推動教學，培養學生主動學習的意識。

高尚的師德，是對學生生動、具體、深遠（yuǎn）的（de）教育（yù）。六力學校定期（qī）組織教師參加“師德（dé）師風建設”活動 ，警醒著教師們堅守自身（shēn）的職業道德，恪守“四有”教師的標準，樹立終（zhōng）身學習的意識，不斷提升自身職業修養。

教（jiāo）師素質以師德為本。在工作中，六（liù）力教師以嚴格的（de）標準要求自己（jǐ），遵守師德師風規範；以向上的時代精神，在潛（qián）移默化中培養（yǎng）德智體美勞多方麵（miàn）發展的（de）社會主義建設者。

好的教學功底是育（yù）人的基礎，有效的管理是育人的保障，所以幫助（zhù）教師掌握教學技能與管理技能是重（chóng）中之重。“武林大會”是六力學校每年都會舉辦一次的教師教（jiāo）育教學基本功大賽（sài）。

曆時一年 ，見證蛻變

每屆“武林大會”，共設有三期闖（chuǎng）關賽，一期總決賽。

“武林大會”既是一次教學功底的比拚（pīn），也是一次教學案例的交流。多種行之有效（xiào）的班級管理方案（àn），新奇有（yǒu）趣的課程設計（jì），讓教師們在分享與觀摩（mó）中收獲成長。以賽（sài）促學、以（yǐ）賽促教，在（zài）緊張的比賽中，錘煉（liàn）師魂。

“國以人（rén）立，教以人興。” 教師是立教之本，興教之源。六力教師應當在踐行生命教育（yù）的（de）基（jī）礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育思想展開教育教學工作。2021年，六力學校對全體教（jiāo）師提出了“雙師培養計劃”，即六力教師和六力心理谘詢師。

2021年9月，學校逐步開展雙師考（kǎo）核與雙師資格認證工作——定期開展教師心理學培訓和項目化教學（xué）、元係統教學培訓。完成培訓考核的（de）教師，可以成為兼備教學技（jì）能和心理學知識的雙師。通過（guò）雙師考核的教師，每（měi）學年度要進行（háng）兩（liǎng）次年檢，即每學期一次。六力雙師不是一蹴而就的，教（jiāo）師在螺旋式學習的過（guò）程中，可以不斷精（jīng）進自己（jǐ）的教育教學水平（píng）。

自2021年推出這項製度（dù）以來，六力學校共有16位教師獲得六力雙師認證。

2021.09-2022.09

榮譽丨（shù）六（liù）力雙師

獨行快，眾行遠（yuǎn）。六（liù）力學校將繼續見證教師成（chéng）長，幫助教師做好學生人生路上的引路人，落地素質教（jiāo）育，培養學生成為（wéi）高素質的應用型人才。

追風趕（gǎn）月莫停留，平蕪（wú）盡（jìn）處是春山。“教書育人”的信仰，驅使著六（liù）力教師不斷（duàn）打磨自己的教（jiāo）育教學水平。“立德樹人”的初心，讓六力學校全力以赴，幫助教師（shī）成長。

出眾的教學功底、教（jiāo）學管理（lǐ）、良（liáng）好的師德師風、培育發展的學生，是每一位教師的追求。

教（jiāo）師是神聖的（de）職業，他們耕耘當下，傳播知識（shí），他們身正為範，以身作則（zé），他們殷切寄語，點燃夢想，他們提燈（dēng）引路，築（zhù）夢成光，他們溫（wēn）暖又（yòu）堅定（dìng），平（píng）凡卻偉大。

春暉遍四方，桃李滿天下，飲其流者懷其源，學其成時念吾（wú）師，感謝老師們課堂（táng）上的（de）教（jiāo）導，感謝老師們課堂下默默無聞（wén）的奉獻

祝福所有老師們，教師節快樂，中秋節快樂。