天津私立小學/初中/高中——現筆下神韻，塑中國（guó）根（gēn）基，小學部藝術節書畫作品展

小學部“中國根基”藝術節（jiē） ,書畫作品展，在孩子的成長過程（chéng）中，他們總會對（duì）這個（gè）世界產（chǎn）生特別的好奇心：-世界是什麽樣（yàng）子的？-人是怎麽（me）來的？

他們想找到在這個世界上合適的位置，生根發芽，汲取所需營養，對於（yú）他們來說，這是一（yī）個落（luò）地生根（gēn）的階段。

天津私立（lì）小學/初中/高中六力告訴你一個中國的孩（hái）子要紮根（gēn）在哪裏？

答案是：紮根在中華文明的文化之根上

“一個國（guó）家、一（yī）個民（mín）族（zú）的強盛，總是（shì）以文化興盛為支撐的。沒有文（wén）明的繼承和發展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現”。作為中華兒女，傳統文化是我（wǒ）們（men）民族的根基（jī），是五千（qiān）多年中華文明生生不息、不斷發展（zhǎn）壯大的精神命脈（mò）和思想沃土。

 六力學校以「中國根基，全球格局，內聖外王，修己達人」為校訓，將為中華民族培根鑄魂，鋪（pù）染（rǎn）中國（guó）人（rén）的生命底色（sè）為己任，培養具有中國文化內涵的新時代接班人

12月，小學部開展“中國根基”藝術節書畫作（zuò）品展，學生在書法課和（hé）美術課上，對（duì）傳統文化及特定時（shí）期的藝術之美進行收集、分享、創作、展示，教師將對學（xué）生作品進行一對一指導與篩選，統一展出。

01 小“藝術家”創作課堂

一筆一劃，勾勒5000年（nián）中華文化

畢加索說：“我14歲時，已經（jīng）畫得像古典大師（shī）一樣好，但需要用一輩子的時間學（xué）習像（xiàng）孩子那樣作畫！”

對不諳世事的小學生來說，他（tā）們可能並不（bú）完全理解“藝術”這個詞的真的含義，但藝術卻始（shǐ）終與他們相伴，並對他們產生著潛移默化的影（yǐng）響，好的藝術素養將對他們受（shòu）益終身。

培養學生藝術素養，除了（le）當前流行的繪畫、音樂、表演等方麵，還有我（wǒ）國的傳（chuán）統藝術。我國傳統文（wén）化藝術融（róng）合了人文（wén）與曆史的厚重積澱，對學生的長遠發（fā）展具有重要意義。本次IB小（xiǎo）學部「“中國根基”藝術節」，美術、書法教師將古文明文化滲透到日常教學中，這既是（shì）一種德育的浸潤，也是一種思維（wéi）方式的影響。

學（xué）生通過課堂體驗與分析、開拓與創新，繪製天（tiān）馬行空（kōng）而又具中國色彩的手工藝作品（pǐn）。這樣（yàng）的課程形式潛移默化地激發了學生對中國傳統文化的熱愛，增強了他們的民族自豪感和發揚傳統文化的責任與意識。

中國（guó）傳統文化精彩紛呈，應該是當下學生美（měi）術學習與藝術探究的大寶藏。傳統文化走進（jìn）美術、書（shū）法課堂，讓學生在（zài）美術技能的學習中（zhōng）得到思維發展的訓（xùn）練，也讓（ràng）美（měi）術學（xué）習（xí）也更有溫度。

02 作品評選展示

筆下生花，鋪展數百幅書畫佳作

“孩子們的想象（xiàng）力太豐富了，都是小藝術家！”“認識自己的民族文化，是孩子們開眼看世界的重要基礎。”

本次藝術節書畫作品展秉持“公平、公正、公（gōng）開”原則

經過評委老師們認真評選，選（xuǎn）出了數百件書寫美觀、繪圖精致的作品，這些作品集思想（xiǎng）性、藝術性、觀賞性於一體，蘊藏著中國文化（huà）的精神，展現出小小（xiǎo）“藝術家（jiā）”們（men）對中國書畫藝（yì）術文化綿的喜愛，是大家心血和汗水的結晶。

百花爭豔（yàn），墨（mò）彩成春。一幅幅書畫作（zuò）品，凝聚著學生（shēng）的智慧和付（fù）出，一勾一劃中，蘊含著無（wú）盡（jìn）的才思與清韻。

本屆IB小學部「“中國（guó）根基”藝術節書畫作品展」引導學生用具（jù）有鮮（xiān）明中國風格的作品培養他們獨特的思想、情感、審美（měi），引導學生樹立正確的曆史觀、民族觀、國家（jiā）觀、文化觀，不斷增強文化自覺和文化自信。

學生作品展示（部分（fèn））

書畫相（xiàng）伴的人生，一定有詩意（yì），有生（shēng）機，書香飄（piāo）溢的（de）校園，一定存內涵（hán），存深度，擁有中國根基的學（xué）生，一定是有潛力的新時（shí）代接班人。