天津六力（lì）學校，是（shì）由新三板上（shàng）市公司——北京快樂營教育集（jí）團投資創辦的一所（suǒ）包含小學、初（chū）中、高中三個學部的全日製民辦學校。學（xué）校堅持貫徹（chè）黨的教育方（fāng）針，全麵落實立德樹人根本任（rèn）務。以“讓更多學生發揮自己的（de）特長，獲得個性（xìng）化教育，因（yīn）材施教（jiāo）”為辦學宗旨，培養德智體美勞全麵發展（zhǎn）的優秀學生。六力學（xué）校以（yǐ）“中國根基全球格局內聖外王修己達人”為校訓，提倡現代中式教育，為孩子注入...
每一刻都是探索與發現的旅程，1+3+1特色教學培養真正的“六力（lì）”少年
感（gǎn）受每一（yī）次成長的喜悅與收獲，讓愛與希望伴隨孩子成長的每一步
用專業與熱情點（diǎn）亮孩子的未來，用愛與（yǔ）關（guān）懷為孩子們的成長保駕護航
六力學校小學（xué）部校長首都師範（fàn）大（dà）學碩士（shì）全國校長（zhǎng）私房課培訓師（shī）13年項目化學習研究與實踐經驗12年元（yuán）係統思維教學研究（jiū）與實踐經驗小初高《學科項目化學習教師指導手冊》副主編小初高（gāo）《學科項目化學習任務書》副主（zhǔ）編元係統工作法係列培訓課程首席培（péi）訓導師
六力高級（jí）中學執行（háng）校長重（chóng）慶大學（xué）畢業，教育學碩士。豐富的基礎教育從業經驗和教學管理經驗，教育（yù）學和心理學功底深厚，先進的（de）生涯規劃能力和教（jiāo）育理念（niàn），曾在重慶、山東（dōng）、江蘇和上海等地工作，將上千（qiān）名學子送入國內外頂尖大學，擁有強大的學習力和（hé）反思力，致力於做新時代的“...
六（liù）力學校校長（zhǎng）中共黨員，高級教師，全國（guó）和諧（xié）德育先進實驗教師，曾（céng）獲（huò）省師德先進個人、省優秀團幹部、市優秀（xiù）共產黨員、優秀班主任、百名科研之星、曆史學科骨幹老師、百名科研之星、青少年思想政治工作（zuò）先進工（gōng）作者。曆任團委書記、學生處主任、黨辦主任、校長助理、副校長（zhǎng）、...
六力學校（xiào）小學部教學副校長北京六力（lì）教育科學研究院副院長（zhǎng）、項目化學習研究中心專（zhuān）家委員會成員、元係（xì）統（tǒng）思維教學首席技術顧問；《學（xué）科項（xiàng）目化學（xué）習教師指導手冊》《學科項目化學習學生任務書（shū）》係列圖書副主編；項目化學習教師培訓係列課程首席（xí）導師。擁有10年項目化學習研究（jiū）與...
六力高級中學副校長中學高級教師（shī），南京師範大學比較文學與世界文（wén）學（xué）碩（shuò）士，中共黨員。市政府兼職（zhí）督學，市級優質（zhì）課評比一等獎，市自主學（xué）習課題（tí）組骨幹教師（shī），高級家庭教育指導師，全國中學生英（yīng）語能力競賽優秀指導教（jiāo）師，全國翻譯大賽優秀指導（dǎo）教師，世界青少年模擬聯合國大會（huì）指...
初中部教學（xué）副校長從教20年（nián），深耕教學研究與教學管理12年，市級青年教師優秀（xiù）專業人（rén）才（cái），區級教（jiāo）學能手、優秀班主任，全國說課比賽一等獎（jiǎng）、全國（guó）建（jiàn）模課比賽一（yī）等獎，執教過國家級公開課，承擔（dān）過教育部課題（已（yǐ）結題），多篇論文在國家級刊物上發表。
六力學校小學部家校共育副校長畢業（yè）於（yú）天津理工大學，六力學校優秀教師、優秀班主任、校級季度武林大會（huì）冠（guàn）軍、年度總冠軍、校級教研中心專家委員會成員。 11年一線（xiàn）教學經驗，教育教學成績優秀且獲得“數學競賽AMC 優秀指（zhǐ）導教師”稱號，同時是心理谘（zī）詢師，家（jiā）庭教育指導師。
教學主任中學一級教師，武清區骨（gǔ）幹教（jiāo）師，高級（jí）家庭教育指導師。20年語文教（jiāo）學、班主任工作經（jīng）驗（yàn）。曾獲北京市中小學優質課一等獎。所寫論文入選北京市中小學國際漢語（yǔ）教材。輔導學生在“文心雕龍杯（bēi）”、“葉聖（shèng）陶杯”全（quán）國中小學作文競賽等多項比賽（sài）中屢次獲獎。曾兩次（cì）榮（róng）獲北京市（shì）...
藝術學部（bù）副校長畢（bì）業於哈爾科夫國立美術與設計學院，架上油畫，肖像工作室。十年美術（shù）教育一（yī）線實戰經驗，學（xué）生遍及清（qīng）華美院、中國美院、四川美院、天津美院等知名藝術學府及雙一流名牌大學。一直秉持成人達己，成（chéng）己達人的教育理念。
德育主任物理學科骨幹（gàn）教師，12年一線物理教學（xué）及德育管理經驗。教育過程中始終堅持“以生為本”，教（jiāo）學過程中擅長將抽象物理原理轉化為生活化案例，注重實驗探究與分層指導結合。德（dé）育管理中通過量化（huà）行為規範與正向激勵結合（hé），所帶班級多次獲市區級優秀班集體稱號，個人獲評...
加入六（liù）力，夢想在這裏綻放，讓愛與智慧成為孩子成長路（lù）上最堅（jiān）實的後盾
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