天津私立小學/初中/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第三屆初中部英語文化節，讓熱愛光（guāng）芒（máng）萬丈！

The third

English culture festival

未來需披荊（jīng）斬棘，而熱愛有跡可循。在初中部（bù）英語文化節的舞台上，每一次的文化牆設計、每一期的vlog製作，都是一場創意與才情的碰撞。

天津六力（lì）學校（xiào）初中部英語文化節，根植於學生實際和課程體係的十大核心素養，不斷創新形式、豐富內容，引導學生們主動參與，探索跨學科英語的魅力。

10月15日，第三屆初中部英語語言文化節拉開帷幕，七、八年級（jí）的同學們通過設計文化牆、英語競賽、翻轉英語和製作校園短（duǎn）視頻等（děng）活動，共同享受了一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化探索之旅）。這（zhè）個月，同學們在六力，探索（suǒ）校園，並與世界相連。

探究Inquirers        

探究是91香蕉视频與生俱來的天賦。

月（yuè）球（qiú）探測器“嫦娥”、航天站“天宮”、月球車“玉兔”……科研工作者對世（shì）界的探究始終鼓舞著同學們：保（bǎo）持探究，用眼睛和心靈，去感知校園不一（yī）樣的風景。

思考Thinkers   

開始思考，事情也（yě）就被（bèi）賦予（yǔ）了意義。

“你畫我猜”、“聽歌（gē）識詞”，靈（líng）感在（zài）分秒間迸（bèng）發，疑惑在問答中得到解答，同學們（men）也在一次（cì）次“翻轉”中感（gǎn）受跨學科融合的魅力。

交（jiāo）流Communicators     

交流，讓友情在校園中流（liú）動。

每周一次的項目製小組合作，每周一次的跨學科英語新體驗，打破常規課堂界限（xiàn），讓（ràng）同學們邁出了交流的腳步，收獲新的友誼（yì）。

冒（mào）險Risktakers     

冒險的意義在於踏出登山的腳步。

榮譽和成功不會憑空出現，也許回答不夠全，但同學們為小組榮譽努力答題的模樣已經足夠勇敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆觸裏，藏著學過（guò）的知識。

宇航員、愛麗絲、哈利波特……天馬行空的想象在紙上（shàng）描繪，班級文化牆的雛形在歡聲（shēng）笑語中展現。文化節，發現自己的無限（xiàn）可能！

原則Principled      

原則，貴在堅持。

活動宣導時，同學們和老師一起製定了文化節期間的（de）班（bān）級公（gōng）約（yuē）和遊（yóu）戲指引，堅持原（yuán）則成為活動期間的價值追尋之一（yī）。同（tóng）學們享（xiǎng）受趣（qù）味活動的同時，也逐漸理解了“原則”的深刻意（yì）義。

關心Caring   

細微處的關心，更加動（dòng）人。

幹淨整潔的校園、保障（zhàng）無憂的課堂（táng）背後是學校工作人員的（de）默默付（fù）出，趁（chèn）著陽光正好，和外（wài）教一起采訪學校非一線工作人員，看看（kàn）他們眼中的校園是什麽樣子，用vlog記錄下他（tā）們眼中的美的校園一角，一起“翻（fān）轉”校園！

心胸寬廣Open-minded   

競賽（sài）場上是對（duì）手，下場依然是好友。

項目（mù）製小組讓大（dà）家對彼此多了一些了解，文化節為大家打破了（le）交流（liú）的（de）界限，大家明白賽場上的針（zhēn）鋒相對是為了給（gěi）小組交出更好的答卷（juàn），而競技之下，友情依舊。

多方麵發（fā）展Well-balanced 

跨（kuà）學科（kē）探索，德（dé）智體美勞多方（fāng）麵發展。

“美育者，與智育相輔而（ér）行，以圖（tú）德育之完成者也”，教育不能一蹴而就，培養學生多方麵發展更是需要時間的打磨，相信本（běn）次跨學科文化（huà）節的（de）積（jī）累可以讓同學們在未來受益匪淺。

反思Reflective   

反思，超越昨天（tiān）的自己。

六力學（xué）校希望每位學生（shēng）都能學（xué）會反思，在反思（sī）中獲得力量，不斷超越自（zì）身，從而更好地享受生命的美好。

美好瞬間，值得紀念

英語文（wén）化節，讓同學們滿懷熱情，探索校園（yuán）；

英語文化節，讓同學（xué）們不懼理想（xiǎng）迢遞（dì），時序匆忙（máng）；

英語文化節，將伴（bàn）隨著同學們向未來出發！

校園（yuán）探索（suǒ）VLOG

英語（yǔ）語（yǔ）言文化節是一（yī）場創造和探索的碰（pèng）撞，無論是深思熟慮後的落筆生花（huā），還是靈光一閃下的脫口搶答，每周一次的趣味英語體驗背後，都是（shì）六力學校初中部（bù）老師對（duì）英語學科的深入研（yán）究和（hé）對學生學情的（de）準確把握。

學部（bù）將特色教育理論與十大（dà）核心素養有序結合，通過設置英語學科的學習內容、安排英語文化節的（de）活動（dòng），在深度的（de）校園探索中鍛煉學生，培養其綜合素養，帶領其（qí）成長為擁有“中（zhōng）國（guó）根基 全球格局 內（nèi）聖外王 修己（jǐ）達人”品質的傑（jié）出的學生。

在六力，探索校（xiào）園，連接世界，讓熱愛光（guāng）芒萬丈！