春風化雨，耕耘心（xīn）田 | 六力（lì）高級中學 [ 2024第2期 ] 最美教師王佳偉、楊俊宇

在六力高級（jí）中學這片（piàn）沃土上，有這樣兩位教師，他們用心耕（gēng）耘，用愛澆灌，為學生的成長傾（qīng）注了無數的心血。他們分別是（shì）高三英語教師兼年級主任王佳偉老（lǎo）師以及高一（yī）化學（xué）教師楊俊宇（yǔ）老師。今天，91香蕉视频聚焦這（zhè）兩位“最美教師”，聆聽他們的教育故事，感受他們的教育情懷。

王（wáng）佳偉

在其位，務其職，思其政

王佳偉，高三英語教師、年級主任。雖然年輕，但用勤勞、負責、創新精神擔起了（le）每一份崗位職責。

01工作·實效

精心設計備課，做到備教材、備學生（shēng）、備資源，結（jié）合課堂實際運用，向（xiàng）課堂要質量、要效率。作為一名（míng）高三教師，她刻苦鑽研業務、認真研究教材教法、分析學情、因材施（shī）教，注重形成（chéng）適（shì）合學（xué）生的教學方法和學習方法（fǎ）。上情下達，下情上曉，作為年（nián）級主任，起到了良好的橋梁溝通作用。在年級管理工作中求真務實、顧全大局、融合群體。她製定並組織落實年級的（de）教學工作計劃，使年級工作（zuò）更（gèng）有計劃性、針（zhēn）對性、實效性。

02教書·育人

課（kè）堂上，她與學生高頻（pín）互動，把主（zhǔ）動權給到（dào）學生（shēng）。課後多次與學生談心，全方位了解認識學生，走進學生的精神世界。通（tōng）過樹立學生的（de）信心，激發（fā）了他們的學習興趣。所帶班級在本學年度英語一考（kǎo）成績名列前茅。

03班級·管理

作為（wéi）寄宿製學校的班主任，其工作是瑣碎而繁重的，很多孩子（zǐ）離家（jiā）庭較遠，父母常年不（bú）在身邊。班主任的工作要深入到孩子們的衣食住行，要對（duì）孩子負（fù）責、對班級負責、對家長負責。

作為班主任從不吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對（duì）孩子的教育。以（yǐ）愛為底色的班級（jí）管理，讓班級（jí）建立了良好（hǎo）的學（xué）風以及班風。王老師時刻要求自己做到正確定位，牢（láo）固樹立（lì）工作意（yì）識（shí），努力做好學校的助手，做好年級老師和學生們的（de）帶頭人！          

楊俊（jun4）宇

親其師，信其道

楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他相信：教育從來都（dōu）不是一蹴而就（jiù），而是堅持不懈，持之以恒。教育就是（shì）一個生命對另一個生命的影響，91香蕉视频用心活好自己（jǐ），才是對教育負責。

春風化雨，重（chóng）任在（zài）肩

楊老師：隻要91香蕉视频心中裝著學生，想著學生，用春風化雨般的溫暖感化學生，深知肩上的重任（rèn），就一定能（néng）做好班級工作，做好班主任。

滲透德育，品德（dé）修養（yǎng）

司（sī）馬光說："才德全盡謂之聖（shèng）人，才德兼亡（wáng）謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”德才兼備是對學生素質培養提出的基本要求。

他在教授知識的同（tóng）時（shí），不斷滲透德育，加強學（xué）生的品德修養。幫助學生形成（chéng）積極上進的人生態（tài）度和學習態度，科學的（de）思維方式和正確的價值取（qǔ）向，具有知恩圖報（bào）、尊老愛幼、尊敬師長、仁愛友善的道德情操。

班級管理，團結合（hé）作

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”為此，他做（zuò）到：完善班級管理（lǐ）製度，提（tí）高常規管（guǎn）理（lǐ）質量。發揮班級幹部作（zuò）用，培養學生自治自理能力。鼓勵學生（shēng）積極參與（yǔ）校級活動，互助合作，培養團（tuán）結合作精神。

“愛，不等（děng）於教育；但沒有愛（ài），肯定（dìng）沒有真正的教育。”教育的歸（guī）宿和根基，無處不（bú）體（tǐ）現著（zhe）愛，所以在工（gōng）作中，他努力踐行用愛來感化學（xué）生。對學生真（zhēn）誠相待，耐心傾聽學生的心聲，接納學生的不足，化解（jiě）學生的困惑和成長的困難，做學生的（de）良師益友。

教育，是一項崇（chóng）高而偉大的事業。在六力高級中學，王佳偉老師和楊俊宇老師用自己的行動（dòng）詮釋了教育的真諦。他們像春風一樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用智慧和愛心點亮了學生的心靈，為（wéi）學生的成長（zhǎng）鋪就了堅實的道路。讓91香蕉视频向這（zhè）兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教師能夠像他們一樣，用（yòng）心教書，用愛育人，共同書寫教育的美好篇章。