天津私立小學/初中/高中——提燈引路，溫暖又明亮，致敬那些為91香蕉视频打開未來的（de）人！

提燈引路，溫暖又明亮——致敬（jìng）那些為91香蕉视频打開未來的人（rén）！

師澤如光，雖微致遠，教師為91香蕉视频撥開眼前雲霧，引導91香蕉视频（men）在人生畫卷上，寫出濃墨重彩的一筆。九月秋桂飄香,送走了蟬鳴（míng），在六力學校這片教育沃（wò）土，關於教師的成長故事（shì），正在書寫中……

擇一業，終一生（shēng）。他們是教師，是陽光底下光輝的職（zhí）業。教育是奉獻自我（wǒ）的事業，他們的工作滲透在生活的點（diǎn）滴之（zhī）中。

深夜，在書桌前翻閱資料（liào），將解題思路（lù）凝結在筆尖（jiān），書寫在紙上（shàng）；空教室裏，麵對桌椅試講課程，鏗鏘的聲音在教室回蕩；一（yī）次次不厭其煩地打磨課件，隻為達到的課堂（táng）效（xiào）果（guǒ）；時刻待機的電話，拉近了與家長、學生的關（guān）係……

寒來（lái）暑往，歲月更替。他們用心陪伴學生奔赴夢想，用愛嗬護（hù）學生成長。課堂裏的（de）每一次（cì）精彩呈現，都離（lí）不開他們背後的努力與付出。

天津六力學校遵循“1+3+1”教育教學理（lǐ）論，注重對教師的培育。

“1+3+1”教育教學理論

優二代工程——教師根據學生情（qíng）況量身（shēn）定製個（gè）性化成長方案，元係統思維——重塑學習思維，讓學生高的效率學習，項目化教（jiāo）學——以學生為主體，引導學生主（zhǔ）動學（xué）習，心育工程——解決學生心（xīn）理困惑，溫暖學生的心靈，三通（tōng）工程——家校通 、師生（shēng）通、親子通，搭建家長、學生和學校三方的溝通橋梁。

暑期教師培訓

暑期教師停工不停學（xué），蓄力再出發！六（liù）力學校（xiào）結合《義務教育（yù）課程方案和課程標準（2022年（nián）版）》中的新要求，在暑假期間開展“暑期一線教（jiāo）師集訓訓練營”。學高為師，六力教師謙（qiān）和求進，認真學習項目化教學課程。訓練營由設計營、實施營，兩部分組成。專（zhuān）業化的課程（chéng），幫助教師感知項目化教學理論。教師在學習分享與經驗交流的過程（chéng）中，更加熟練地（dì）掌握（wò）了項目化教學。

在暑期遇見更出眾的『自己』2022.07.11-07.28

經過了假期（qī）的學習（xí）賦能，教師對項目化教學有了更深層次的認識。項目化（huà）教學是（shì）六力學校（xiào）的教學特色。教師依托項目化，幫助學生構（gòu）建知識體係。以驅動性問題（tí）推動教學，培（péi）養學生主動學習（xí）的（de）意識。

高尚的師德（dé），是對學生生動、具體、深遠的教育。六力學校定期（qī）組織教師參加（jiā）“師德師風建設（shè）”活動 ，警醒著教師們（men）堅守自身的職業道德，恪（kè）守“四（sì）有”教師的標準，樹立終（zhōng）身（shēn）學習的意識，不斷提升自身（shēn）職業修養。

教師（shī）素質以師德為（wéi）本。在工作中，六力教師（shī）以（yǐ）嚴格的標準要（yào）求自己，遵守師德（dé）師風規（guī）範；以（yǐ）向上的時代精神，在潛移默化中培養德智體美勞多方麵發展的（de）社會主義建設者。

好的教學功（gōng）底是育人的基礎，有效的管理是育人的（de）保障，所以幫助教師掌（zhǎng）握教學技能與（yǔ）管理技能是重中之重（chóng）。“武林大會”是六力學校每年都會舉辦一次的（de）教（jiāo）師教育教學基本功大賽。

曆時一年 ，見證蛻變

每屆“武林大會”，共設有（yǒu）三期闖關賽，一期總決賽。

“武林大會”既是一（yī）次教學功底的比拚，也（yě）是一次教學案例的交流。多種行之有效的班級管理方案，新奇有趣的課程（chéng）設計，讓教師們（men）在分享與觀（guān）摩中收獲成長。以賽促學、以賽促教，在緊張的比賽中，錘煉師魂（hún）。

“國以人立，教（jiāo）以人興。” 教（jiāo）師是（shì）立教之本，興教之源。六力教師應當在踐行生命教育的基礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育思想展開教育教學工作。2021年，六力學校對全（quán）體教師提出了“雙師培養計劃”，即六力教師和六力（lì）心理谘詢師。

2021年9月，學校逐步開展雙師考核與雙（shuāng）師資格認證工作——定期開展教師心理學培訓和項目化教學、元係統教學（xué）培訓。完成培訓考核的教師，可以成為兼備教學技能和心理學知識的（de）雙師。通過雙師考核的教師（shī），每學年度要進行兩次年檢，即每學期一次。六力雙師不是一蹴而就的，教師在（zài）螺旋式（shì）學習的過程（chéng）中，可以不（bú）斷精進自己的教育教學水平。

自2021年推出這項製度以來，六力學校共有16位教師獲得六力雙師認證。

2021.09-2022.09

榮譽丨六力雙（shuāng）師

獨行快，眾行遠。六力學校將繼續見證教（jiāo）師成長，幫助教師做好學生人生路（lù）上的引路人（rén），落地素質教育，培養學生成為（wéi）高素質的應用型人才。

追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。“教書育人”的信仰，驅使著六力教師不斷（duàn）打磨自己（jǐ）的教育（yù）教學（xué）水平。“立德樹人”的初心，讓六力學校全（quán）力（lì）以赴（fù），幫助教師（shī）成長。

出眾的（de）教學功底、教學（xué）管理、良好的師德師風、培育發展的學生，是每（měi）一位教師的追求。

教師是神聖的職業（yè），他們耕（gēng）耘當下，傳播知識，他們身正（zhèng）為範，以身作（zuò）則，他們（men）殷切寄語，點燃夢想，他們提燈引路，築夢（mèng）成光，他們溫（wēn）暖又堅定，平凡卻偉大。

春暉遍四方，桃李滿（mǎn）天下，飲其流（liú）者懷其源，學其成時念吾師，感謝（xiè）老師們課（kè）堂上的教（jiāo）導，感謝老師們課（kè）堂下默默無聞的奉獻

祝福所有老師們，教（jiāo）師節快樂，中（zhōng）秋（qiū）節快樂。