六力學校初（chū）中部丨心理課程走進濱河道小學，共創心理健康教育新篇章

五月（yuè）春夏之交（jiāo），陽光和煦，照亮了同學們的心靈成長之路。在這個充滿希望的季節裏，六力學校初（chū）中部與濱河道小學攜手合作，共同開展了一場心理健康教育活動。

本次活動的深遠意義不僅僅體現在校際間交流中，更是對“六力學校辦學十周年暨從北京遷入武清五周（zhōu）年”這一重要裏程碑的熱烈（liè）慶祝。

在活動中，六力學校初中部教（jiāo）師團（tuán）隊以生動有趣的方式，向同學們（men）講授心理健康知識，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。同（tóng）時，還通過（guò）一係列互動遊戲，讓同（tóng）學們在輕（qīng）鬆愉快的氛圍中學會與（yǔ）人相處的實用技能。

校際聯合·共築心靈橋梁

六力學校初（chū）中部心理健康教育課以“換位思考，人際法寶”為核（hé）心，設（shè）計了（le）一係列富有趣（qù）味（wèi）性和實用性的（de）活動。通過校際聯合的方式，兩校（xiào）不僅（jǐn）實現了教育資源的交（jiāo）流共享，更在合作中碰撞出智慧的火花，為同學們的健康成長搭建起一座堅實的（de）橋梁。

感同（tóng）身受，體驗心理遊戲

“抓（zhuā）朋友”是一個簡單（dān）卻富有深意的遊戲。遊戲不僅鍛煉了同（tóng）學們的反（fǎn）應速度，更重要的是（shì），它讓同學們在輕鬆愉快（kuài）的氛圍中體會到了“理解具有多樣性”的道理，也讓同學們在親身體驗中（zhōng）感受到了個性（xìng）與共性的不同，也明白了（le）溝通的多（duō）樣（yàng）性。

心理老師引導同學們認識到，在人（rén）際交往中，91香蕉视频要（yào）尊重和包容對方不一樣的想法，學會換位思考。

親身感（gǎn）受，共話心靈成長

“如果我是ta”環節讓（ràng）同學們身臨其境地感受（shòu）到了他（tā）人的需求和期望。同學們以項目化小組（zǔ）為（wéi）單位，分別（bié）扮演（yǎn）了獲得全球科技創（chuàng）新獎的學生、研（yán）究適合惡劣（liè）環境居（jū）住（zhù）建築的建（jiàn）築（zhù）家、癌症治療方案取得突破性進展的醫（yī）學家、懷孕7個月的孕婦等十位身份各異的（de）人物。在（zài）麵臨隻有一個人能夠“絕地求生”的（de）抉擇時，同學們展現出了驚人的同理心和智（zhì）慧。同學們通過換位思考，深刻體會到了他人的不易和需要，深刻理解了“己所不欲（yù）勿施於人”的內涵（hán）。

展望未來，共築美好校園

此次（cì）心理健康活動讓同學們受益匪淺。他們不僅學到了很多實用的心理健康知識，還增強了（le）自（zì）我認知（zhī）、自（zì）我調節和換（huàn）位思考的（de）能力。在課後的分（fèn）享環節中，同學們紛紛表示這次活動讓他們感受到了心靈的力量和成長的（de）美好。

參與活動的師生們也對此次活動（dòng）給予了高度評價。他們表示這次校際聯合活動不僅促進了兩（liǎng）校之間的（de）交流與合作（zuò），還為學生們提供了一次難忘（wàng）的心理健康教育（yù）體驗。相信在未來的日子裏同學們將帶著這份寶貴的經曆和感悟繼續前行在成長的道（dào）路上。

六力學校初（chū）中部與濱河道小學的此（cǐ）次合作不僅取得了圓滿成（chéng）功，還為今（jīn）後更多類似活動的（de）開展奠定了堅實（shí）的基礎。讓91香蕉视频攜手共進為孩子們的成長之路添磚加瓦（wǎ），為更多學校的心理（lǐ）健康教育賦能！

六力學校怎麽樣（yàng）