《六（liù）力思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨澤萬物（wù），五糧蓄勢（shì）生 

《六力思維訓練營》的孩子們 

已穿過夏焰，由青澀（sè）走向成熟

2023年暑期思維（wéi）探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校長（zhǎng）兼（jiān）小初部校長（zhǎng）王永剛

對本次訓練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望（wàng）。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾（céng）說（shuō）：人才應該具有“獨立之精神，自由之（zhī）思（sī）想”，支撐（chēng）每個青年作出判斷選（xuǎn）擇的（de），是積極的人生觀和審辨式思維。但（dàn）在大環境的影響下許多孩子早已陷入了標準問答的框（kuàng）架（jià）中，孩子的思維（wéi）被禁錮，他們的學習和生活自然會遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學（xué）在暑（shǔ）期（qī）之後，將（jiāng）進入新的學校、適應新的環境（jìng）以及教（jiāo）學方式 。六（liù）力學校收到諸多家長關於體驗六力文化的申請。因此，本校特地組織舉辦《六力思（sī）維（wéi）訓練營》。

訓練營（yíng）以六種生命能力訓練、元係統思維訓練作為內容，項目（mù）化小組活動（dòng）作為形式，把提高生命動力作（zuò）為目標，讓（ràng）學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層次的同時全麵提升學生的（de）綜（zōng）合素質，培養（yǎng）德（dé）智體美勞全麵發展的新時代少年！

六種課程、六個核心素養訓練（liàn）點（diǎn）、六種生命能力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為生命力旺盛、思維卓越（yuè）、習慣良好、具有東方智慧、內聖外王（wáng）的未來“活動家”。

《國（guó）家寶藏》以“文物”為核心素養訓（xùn）練點，鍛煉孩子“分析問題”的能力，提高（gāo）六種生命（mìng）能（néng）力之學（xué）習力！

《執筆山河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛（duàn）煉孩子“舉一反三”的能（néng）力，提高六（liù）種（zhǒng）生命能力之創造力！

《大（dà）地文人》以“文人”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的能力，提高六種生命能力之實踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種生命能力之社交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素（sù）養訓練點，鍛煉孩子“結構（gòu）化思維”，提高六種生命能力之生（shēng）存（cún）力！

除此之（zhī）外，訓練營（yíng）設有多樣的體育活（huó）動以及心理輔導活動（dòng），讓孩（hái）子們在課程結（jié）束之（zhī）後，可以得到全（quán）身心的放鬆。

課（kè）程亮點

在課程中，營長通過辯證（zhèng）的思考方式，教（jiāo）會孩子們如何聽、如（rú）何提問、如何（hé）表達，課程重視的不是答案和結（jié）論，而是思維過程。

訓練營注重培養（yǎng）孩（hái）子的獨立思考能（néng）力，保護孩（hái）子的（de）好奇心，給他們創造思（sī）考的情境，鼓勵他們發表自己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問題的答（dá）案。

為方便家長了解孩（hái）子在訓（xùn）練營（yíng）的（de）情況，《家長課堂》特為訓練營（yíng）開（kāi）辟全新直播欄（lán）目，該欄目由訓（xùn）練營工作人員主講，定期轉播孩子在營內（nèi）情況，實現家校連接，打造共育平台，形（xíng）成教育合力，為孩子（zǐ）的（de）成長提供支持和保障（zhàng）。

少年強則國（guó）強（qiáng），少年智則國（guó）智

國家的希望在少年，民族的未來（lái）在少年

新（xīn）的時代賦予少年沉甸甸的使命

望所有少（shǎo）年

不懼道阻且長，風流（liú）笑看今朝。

不畏（wèi）浮雲遮望（wàng）眼，功名萬古流芳。