線上(shàng)·校園開放日,六力學校 ,學有章(zhāng)法 快(kuài)樂學習 。

人生(shēng)所遇,皆是有備而來。
4月(yuè)24日,天津六力學校(xiào)舉行(háng)了雲端校園開放日,我(wǒ)們與(yǔ)即將步入小學階段的(de)同學及其家長
相聚(jù)在雲端,方寸屏(píng)幕間,表露著(zhe)欣喜(xǐ)和愉快,大家歡聲笑語,如親臨校園般感受著六(liù)力校(xiào)園(yuán)的一點一滴。

本次開放日設置的(de)展示項目豐富多元:六力(lì)學校小學部一線(xiàn)教師和教學主任同招辦主任(rèn)一同(tóng)為(wéi)大家介紹了六力學校小學部教育(yù)教學、師資力量、校園活動等(děng)內容。問(wèn)答環節中,大家踴躍提問(wèn),老(lǎo)師(shī)們(men)熱情地一一解(jiě)答。現場有哪些不容(róng)錯過的信息呢(ne)?讓91香蕉视频來看一看吧
雲訪校活動回顧
“雲”遊學校(xiào)
教室——明窗淨幾
教室是學生(shēng)們學習的地方,明亮(liàng)整潔的教室讓人心曠神怡。教室配備的多(duō)媒體設備,讓課(kè)堂有更多可能。每一個小朋友都在教室側麵的櫃子裏擁有一個(gè)“秘密空間”,可以存放自(zì)己的書本等物品。

宿舍——午間小憩
學校會為學生提供午休宿舍,還有專職的生活老師,幫助學生解決生活問題,讓(ràng)每一位學生在結(jié)束(shù)了(le)上午的課程之後可以在宿舍充分休息,用飽滿的精神迎接下午的課程。


食堂(táng)——美味健康(kāng)
學生食堂菜品種類豐(fēng)富,有粥有湯。在(zài)保證學生均衡攝取營養健康成長的同時(shí),也讓孩子們(men)吃得(dé)開心。學校的“明廚亮灶”工程,讓做菜過程從食(shí)材采(cǎi)購到成菜(cài)上桌的每一步(bù)都能溯源可查。除了視頻監控,學校(xiào)還會邀請家長來食堂參觀,讓舌尖上的經得起檢驗。

溫馨舒服的校園(yuán)環境提供了學習的“硬件”,那學校(xiào)的“軟實力”如何呢?,在“雲”遊(yóu)校園之(zhī)後,學校邀請小學部教研主任李(lǐ)靜秋老師,和小學一年級班主任郭玲老師,走進直播間給大家講解學校的教學(xué)特色。
作為一線教師,郭老師詳細的介紹六(liù)力學校小學部的教(jiāo)育(yù)體係。在落(luò)實九(jiǔ)年製義務教育國(guó)家課(kè)程的基礎上,還有特色校本課程(chéng)“五家”——文學家課程、藝術家課程、科學(xué)家課程、活動家課程、運(yùn)動家課程,和“雙語”為課程體係,形成具有六力特色的科學教育體係。學生還可以自選兩節藝(yì)術(shù)或(huò)體育類(lèi)的選修(xiū)課程,入學即開始培(péi)養孩子的愛好。

“玩”中學習(xí)
2022年新(xīn)課標發布,對於學(xué)生知識理解、運用和(hé)實踐的能力有(yǒu)了新(xīn)要求。而(ér)六力學校一(yī)直以來所堅(jiān)持的項目化(huà)教學,正與新課標不謀而合,項目化教學擺脫了傳統教育的模式,更(gèng)注重以學生為主,教師引導學生探索知識,在項目學習的推進過(guò)程中既鍛煉了獨立(lì)思考能力又鍛煉了團(tuán)隊合(hé)作能力,做到讓(ràng)學生可以學以致(zhì)用。

豐富詳實的直播內容,吸引了不少家長提出(chū)自己關心的問(wèn)題
答疑筆(bǐ)記本
❶ 剛買新房,孩子(zǐ)戶口調整為集體戶口,新房本還沒有下來,可以搖號嗎?外(wài)地隨遷子女可以用五證(居住證,社保流水,房屋證明,工作證明,疫苗本)報名搖號。
❷ 學校會布置作業嗎(ma)?
一、二年級放學後是沒有書麵作業的,但有背誦作業;課堂上的作業會(huì)有老師進行輔導。
❸ 學校是雙語教(jiāo)學嗎?
從一年級開始(shǐ)每天都有英(yīng)語課,每周還有一(yī)節外(wài)教的口語課程,從基礎教學開始,不用擔心孩子跟不上進度。
❹ 學校(xiào)有校醫嗎?
學校有醫生和護士(shì),24小時輪流(liú)值班(bān),確保如果學生生病,可以及時就醫。
❺ 怎(zěn)樣培養學生的閱讀習慣(guàn)?
學校的活動家課程裏有閱讀打卡的活動,學生(shēng)每天閱讀後由家長在“三通工程(chéng)”的群裏打(dǎ)卡,以此來幫助學生養成閱讀習慣。
❻ 六力學校的項目化教學的小組都有哪些角色?
項目小組中的各個(gè)角色:項目經理,項(xiàng)目副經理(lǐ),檔案管(guǎn)理員,跟催員,督察員等等。
❼ 班裏的座位是按什麽順序排列的?
根據項目化教學的分組來排座位(wèi),每周輪換位置。