“大”處著眼，“小”處著手丨學（xué）科項目化學習實踐之初探
11月28日，第十屆中國教育創新（xīn）年會在深圳國際（jì）會展中心盛大開幕（mù），年會以“重置係統——未來學校行動提案”為主題，深（shēn）度探（tàn）討了學（xué）校發展（zhǎn）的轉折與十年進化。
六（liù）力學校項（xiàng）目化學習整校落地方案從上百個“年（nián）度教育創新學校產品”中脫穎而出，被評為第十屆（jiè）中國教育創新年會2023年度最受歡迎教育產品。
天津六力學校總校教育教學副校（xiào）長兼六力高級中（zhōng）學校長張銳校長受（shòu）邀作為“閃電講”大會首位（wèi）學校代表，分享了項目化學習落地路徑與思考。
持續深入課堂教（jiāo）學改革實踐
張校長從學科項目化痛點出發，分享六力學校如何通過課程（chéng）教研引領、教師培訓帶動、機製評價驅動，實現學校全學習場景項目化覆蓋。
+張校長視頻（pín）
項目規劃設計（jì）——角色職責設計——驅動（dòng）性問題（tí）設計——項目（mù）任務設計——項目評估設（shè）計層層遞進。
六力學校以課程教研為引領（lǐng），提供項目設計教研支持支架，讓教師更好地應對挑戰。
六力學校為教（jiāo）師提供全麵而科學（xué）的培訓（xùn），幫（bāng）助教師更好地（dì）掌握學科項目化（huà）教學技巧。
通過培訓帶動，學（xué）校也能夠提高教師的學科（kē）項（xiàng）目化（huà）教學能力，同時也可以助力項目化課堂的推廣與實施。
六力學校從機製上做（zuò）好保障，設置合理的評價標準，激發教師參與學科項目化教學的積極性，提高教學質量。
教學激勵機製、教研激勵機製、班主任（rèn）激勵（lì）機製、管理者成長規劃齊頭（tóu）並進，共同為（wéi）提高學校（xiào）教學（xué）質量賦能。
張校長提出的學（xué）科項目化課堂實踐探索
為中小（xiǎo）學教育提供了新的思路，在會（huì）上（shàng）廣受好評
攜（xié）手共進（jìn），共（gòng）建教育未來
六力學校從“大”處著眼，“小”處著手，以學科項目化課堂為（wéi）抓手，通過班級係統的建設，將教育（yù）教學管（guǎn）理的賦能結構化思考。
➡獨（dú）特的“1+3+1”教（jiāo）育教學模式，為（wéi）學生人生賦能；
➡卓越的（de）師資隊伍與穩健的教學管理，為學（xué）生成長（zhǎng）奠基；
➡深化德育教育，堅守立德樹人之根本（běn）；
➡全麵推進思政一體化建設（shè），構建全方位育人（rén）格局；
➡……
近年來，六力學校持續深入課堂教學改革實踐，深化（huà）項目化學習的實踐探索。
2022年，天津六力高級中學榮譽入選“紅（hóng）杉杯2021年天津教育十大優質民辦學校（園）”，這不僅是對六力高級中學踐行項目化教學的肯定（dìng），更是對六力高級（jí）中（zhōng）學辦學以來教育教學基礎、教科研水平與成果的肯定。
2023年，六力學校積極（jí）參加2023年“基礎教育精品（pǐn）課”遴選工作並取得不菲成果（guǒ）：多個精品（pǐn）課入（rù）選區級、校級遴選（六力高（gāo）級中學1個精品課擬推市級）。
2023年，六力學校教（jiāo）師設計的兩個跨學科研究性學習課例，成（chéng）功入選天津市級中小學綜合實踐活動課程資源庫。
展望未來，六力學校將繼續深化（huà）課堂教學改（gǎi）革實踐，勇攀項目化高峰，為中小學（xué）教育奉獻更多珍貴的經驗和資源，為學生的全麵發展搭建更寬廣的（de）平台。
讓（ràng）我（wǒ）們攜手共進，共同為教育未來耕耘（yún），培養德智體美勞全麵發展的優秀學子，為國家的繁榮富強和民族的複興貢獻力量！
