天津私（sī）立小學/初中/高中——提燈引（yǐn）路（lù），溫暖又明（míng）亮，致（zhì）敬那些為91香蕉视频打開未來的人！

提燈引路，溫暖又明亮——致敬那些為91香蕉视频打開未來的（de）人！

師澤如光，雖微（wēi）致遠，教師為91香蕉视频撥開眼前雲霧，引導91香蕉视频在人生畫卷上，寫出濃墨重彩的一筆。九月秋桂飄香,送走了蟬鳴，在（zài）六力學校這片教（jiāo）育沃（wò）土，關於教師的成長故事，正在書寫中……

擇一業，終一生。他們是教師，是（shì）陽光底下光輝的職業。教育是奉獻自我的事業，他（tā）們的工作滲透在生活的點滴之中。

深夜（yè），在書桌前翻閱資料，將解題思路凝結在筆（bǐ）尖，書寫在紙上；空教室裏，麵對桌椅（yǐ）試講課程，鏗鏘的聲音在教室（shì）回蕩；一（yī）次次不厭其煩地打磨課件，隻為達到的（de）課堂效果；時刻待機的電話，拉近了與家長、學生的關係……

寒來暑往，歲月更替（tì）。他們用心陪伴（bàn）學生奔赴（fù）夢想，用愛嗬護學（xué）生成長（zhǎng）。課堂裏的每一次精彩呈現，都（dōu）離不（bú）開他（tā）們背後（hòu）的努力與（yǔ）付出。

天津六力學校遵循“1+3+1”教育（yù）教學理論，注重對教師的培育。

“1+3+1”教育教學理論

優二（èr）代工程——教師根據學生情況量身定製個性（xìng）化成長方案（àn），元係（xì）統思維——重塑學習思維，讓學（xué）生高（gāo）的效率學（xué）習，項目（mù）化教學——以學生為主體，引導學生主動學習，心育工程——解決學生心理困惑，溫暖學生的心靈，三通工程——家校（xiào）通（tōng） 、師（shī）生通、親子通（tōng），搭建家長、學生和學校三方的溝通橋梁（liáng）。

暑期教師培訓

暑期（qī）教師停工不（bú）停（tíng）學，蓄力再出發！六力（lì）學校結合《義務教育課程方案和課程標準（2022年（nián）版）》中的新要求，在暑假期間開展（zhǎn）“暑期一線教師集訓訓練營”。學高為師（shī），六力教師謙和求進，認真學習項目化教學課程。訓練營（yíng）由設計營、實施（shī）營，兩部（bù）分組成（chéng）。專業化的課程，幫助教師感知項目化（huà）教學理論（lùn）。教師在學習分享與經驗交流的過程中，更加熟練地掌握了（le）項目化教學。

在暑期（qī）遇見更出眾的『自己』2022.07.11-07.28

經過了假期的學習賦能，教師對項目化教學有了更深層次的認識。項（xiàng）目化（huà）教學是六力學校的教學特色。教師依托項目化，幫助學生構建知識體係。以驅動性問題推動教學，培（péi）養學（xué）生主動學習的意識。

高尚的師德，是對學生生動、具（jù）體、深遠的教育。六力學校定期組（zǔ）織教師參加（jiā）“師德師風建設（shè）”活動 ，警醒著教師（shī）們堅守自身（shēn）的職業道德，恪守“四有”教師的標準，樹立終身學習的意識，不斷提升自身職業修養。

教（jiāo）師素質以師德為本。在工作中，六力教師以嚴格的標準要求自己，遵守師（shī）德師風規範；以向上的時代精神，在潛（qián）移默化中培養德智體美（měi）勞多方麵發展（zhǎn）的社會主義建設者。

好的教學功底是育人的基礎，有效的管理是育人（rén）的保障，所（suǒ）以幫助教師掌握教學技能與管理技能是重中之重。“武林大會”是六力學校每年（nián）都會舉辦一次的教師教育教學（xué）基本功大賽（sài）。

曆時一年 ，見（jiàn）證蛻變

每屆“武林大會”，共（gòng）設有三期闖關賽，一期（qī）總決賽。

“武林大會”既是一（yī）次教學功底的比（bǐ）拚，也是一次教學案例的交流。多種行之（zhī）有效的班級管理方案，新奇有趣（qù）的課程設計（jì），讓教師們在分享與觀摩中收獲成長。以賽促學、以賽促教，在緊張的比賽中，錘煉師魂。

“國以人立，教以人興。” 教（jiāo）師是立教之本，興教之源。六力教師應當在踐行生命教育的基礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育思想（xiǎng）展開（kāi）教育教學工作。2021年（nián），六力學校對全體教（jiāo）師提出（chū）了“雙師培養計劃”，即（jí）六力教師和六力心理谘詢師（shī）。

2021年9月，學校（xiào）逐步開展雙師考（kǎo）核（hé）與雙師資格（gé）認證（zhèng）工作——定期開展教（jiāo）師心理學培訓和項目化教學、元係統教（jiāo）學培訓。完成培訓考核的教師，可以成（chéng）為兼備教學（xué）技（jì）能和心理學知識（shí）的雙師。通過雙師考核的教師，每學年度要進行兩次年檢，即每學（xué）期（qī）一（yī）次。六力雙師不是一蹴而就的，教師在螺旋式學習的過程中，可以不斷精進自己的（de）教育教（jiāo）學水平。

自（zì）2021年推出這項製度以來，六力（lì）學（xué）校共有16位教師獲得六力雙師認證。

2021.09-2022.09

榮譽丨六力雙（shuāng）師

獨行快，眾行遠。六力學校將繼續見證教師成長，幫助教師做好學生人生路上的引路人，落地素質教育，培養學生成（chéng）為高素質的應用型人才。

追風趕月莫停留，平蕪盡（jìn）處是春山。“教書育人”的信（xìn）仰，驅（qū）使著六力（lì）教師不斷打磨自己的教育教學水平。“立德樹人”的初心，讓六力學校全力以赴，幫助（zhù）教（jiāo）師成長。

出眾的教學功底、教（jiāo）學管理、良好的師德師（shī）風、培育發展的學生，是每一位教師的追求。

教師是神聖的職業，他們耕耘當下，傳播知識，他們身正為範，以身作則，他們殷切寄語，點燃夢（mèng）想，他們提燈引路，築夢成（chéng）光，他們（men）溫暖（nuǎn）又堅定，平凡卻偉大。

春暉遍四方（fāng），桃李滿天下，飲其流者懷其源，學其成時念吾師，感謝老師們課堂上的教導，感謝老師們（men）課堂（táng）下默默無聞的奉獻

祝福所有老師（shī）們，教師節快樂，中（zhōng）秋節快樂。