天津私立小學/初中/高中——多方合力助（zhù）力（lì）文科備考

「2022決勝高（gāo）考聯盟」是六力高等級中學（xué）圍（wéi）繞2022年新高考話題，本著“高（gāo）一即高考”、“以（yǐ）終為始”的策略（luè），通過六力高等級中學“三駕（jià）馬（mǎ）車，決勝高考”的教育教學（xué）特色，多方麵、多方位支持高三考生，引導高（gāo）一、高二學生備戰高考的直播頻道。

邀請到六力高等級中學的密曉星老師和（hé）王蕊老師，聊聊文科如何備考高考，幫助高三學生備（bèi）考，也給高一、高二學生提供一份長遠的備考計劃。

Q1考試焦（jiāo）慮如何緩解

①手中有事幹，心中自然輕。高三的學生要專心於自己的學業，不要過多關注考試外的事。

②如果真的是考試焦（jiāo）慮無法緩解，試試做一下（xià）呼吸放（fàng）鬆法，多給自己一些（xiē）正向激勵，設置適合自己（jǐ）的目標，平常心應對（duì）。

Q2教育考試院發布的文科（kē）命題方向

①高考語文命題的價值導向與實體形態是不斷創新的，重在引導學生探索試題背（bèi）後的（de）核心（xīn）價值觀。

②高考思想政治（zhì）要求加（jiā）強黨史、改革開放史、社會（huì）主義發展（zhǎn）史的命題。

③以試題（tí）引導學生樹立科學的生態倫理觀，促進學（xué）生們（men）能形成正確的生態文明（míng）的一個認知。

Q3文科命題方向解讀與學習建議

文科命題的方向主要可以概括為（wéi）以下幾點

①基礎知識

②靈（líng）活多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養（yǎng）：家國情懷和政治認同等

⑥注重解決實際問題

總的來說，文科學習更加開（kāi）放與靈活，在基礎之上考查解決（jué）實際問題的能力。高三學生答題時（shí）要注（zhù）重靈（líng）活性而不是機械作答。高一高二的學生們可以在學習中盡量多按照任務去完成探究命（mìng）題，提高（gāo）解題能力。

Q4新課改下項目化課堂教學

新課改更注重核心素養（yǎng）的培養與素質教育的落實，項目化學習以學生為主體，小組學習，團隊合作，各司其職，相（xiàng）互督（dū）促，準確完成（chéng）任務！

項目經理協助老師完（wán）成項目活動策劃和執行；

項目（mù）副經理協助項目經理實施具體（tǐ）工作；

紀檢員（yuán）負（fù）責整個活動的保障製度；

跟催員負（fù）責督促小組按（àn）時（shí）完成任務；

點檢員負責檢查日常學（xué）習任務和活動；

小講師協助老師解決小組成員學習知識卡點；

統計員統計任務（wù）活動（dòng）完成情況。

Q5六力高等級中學的優二代培養計劃

優二代培（péi）養計劃

優二代導師根據每一個學（xué）生的具體診斷情況針對性製定個性（xìng）化的培養（yǎng）計劃。優二代工程的具體實施方案，有診斷（duàn）書、分（fèn）析表、學生的具體的每個（gè）學期（qī）的培養方案等（děng）。

為什麽要實施優（yōu）二代培養計劃

在（zài）長期的教育教學的實踐中，發現學生有這樣幾種情況，

①沒（méi）有目標沒有動力。對於這樣（yàng）學（xué）生設定目標是非常重要的。

②有目（mù）標無信心。這一類學生想（xiǎng）學好，也想考好，但多次成績（jì）不理想後，開（kāi）始（shǐ）懷疑的能力，那麽對於這種學生來說及時的（de）調整目標，恢複自信心非常關鍵。

③空有信心，但沒有投入。這（zhè）類學生往往不願意投入時間和精力去完成具體的計劃。對於這類學（xué）生，時常督促（cù）其關注目標是十分必要的，旨在（zài）讓學生清晰自己的高考目標（biāo）及路徑。對（duì）學（xué）生進行目標方向的引導，更利於（yú）學生取得自己想要的成果，考入理（lǐ）想的大學。

Q6高考文科備考策略（luè）

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點練習、保持興奮感（gǎn）

④審題（tí）仔細、答題要寫核心關鍵詞

⑤卷（juàn）麵工整

Q7文科報考（kǎo）專業的建議

①興趣、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提高（gāo）學曆要求    

③高校專業實力

④就業分析