六力學校於“525心理健(jiàn)康月”之際,隆重舉辦心(xīn)理健康中心的落成剪彩儀式,標誌著(zhe)我校心理健康教育領域邁(mài)入新征程。此活動積(jī)極響應教育部首倡的全國學生心理健康(kāng)宣傳教育月,旨在提升對青少年心理健康關(guān)注,構建和諧校園(yuán)。

出席活(huó)動的領導及嘉賓
天津市武清(qīng)區教育局副局長劉(liú)旭暉、天津市武(wǔ)清區教育局綜合素質科科長李建鳳、天津公安警官職業學院心(xīn)理學教授、二級警監(jiān)、天津市法製心理學會原會長(zhǎng)劉援朝、天津師範大(dà)學心理學部(bù)副教授、天津市學生心理健康教育發展中心副主任周廣東受邀參加本次活動。
六力(lì)學校校長李誌、六力學校黨總支書記馬長軍、六力學校總(zǒng)校副校長兼六力高(gāo)級中學校長(zhǎng)張銳以及心理健康中心全體成員出席本次活動。

實地探訪,擘畫健康新(xīn)藍圖
六力學校心理健康中心副主任張茜(qiàn)詳細介紹六力學校在青少年心理健康方麵的研究曆程和實踐成果,強(qiáng)調(diào)理論(lùn)與實踐的深度(dù)融合以及(jí)積極探索的重要性。

領導寄語,共繪心理健康教育新願景
天津(jīn)市武清區教育局副局長劉旭暉對(duì)心理健康(kāng)中心的落成(chéng)表示熱烈祝賀,並對六力學校在心理健康教育工(gōng)作方麵取得(dé)的顯著成(chéng)就,給予了高度評價。他強調了青少年心理健(jiàn)康的重要性,勉(miǎn)勵六(liù)力學校繼續銳意進取,不斷創新教育理念和方法,旨在提(tí)升心理健康教育的精準度與高效性,進一步鞏(gǒng)固與擴大積極影響。

六力學校總校副校長兼六力高級中學校長張(zhāng)銳簡要介(jiè)紹了心理健康中心的功能與定位,強調了產、學、研一體化實踐路徑在心理健康教育中(zhōng)的重要作用。他明確表示心理(lǐ)健康中心將不(bú)斷創(chuàng)新心(xīn)理健康教育方法、深入開展心理健康教育研究、持續尋求和拓展合作,以期全麵(miàn)提升師生心理健康素養。

專業力量(liàng),推動心理健康服務再(zài)升級
六力學校在心理健康(kāng)中心落成之際,正式邀請劉援朝、周廣東兩位專家擔任六力學(xué)校特聘心(xīn)理(lǐ)健康教育指導專家。

金剪齊下,揭幕發展新紀(jì)元
劉(liú)旭(xù)暉副局長、李建鳳科(kē)長、李誌校長、劉援朝教(jiāo)授、周廣東副教授等領導及嘉賓共同(tóng)出席,手持金剪,為心理健康中心(xīn)揭開了嶄新(xīn)篇章(zhāng)。

科(kē)技賦能,心(xīn)理健康新視角
六力醫學研究院(yuàn)研究員張皎霄就(jiù)《六力醫(yī)學研究院數字診療產品介紹》展開分享,闡(chǎn)述數字診療產品研發成果,為青少年心理健(jiàn)康問(wèn)題的解決提供了新的思路和方法。

六力門診部精(jīng)神科主任、六力醫學研究院中小學生抑鬱防治中心特聘研究員張惟就《中小學生抑(yì)鬱(yù)非藥物療法研究報告》展開分享,為當前青少年心理健康領域帶來了重要(yào)啟示和新的思路。

深度剖(pōu)析,專家(jiā)講座啟思維
周廣東副教授的《新時代背景下,中小學心理健康教育如何突(tū)破(pò)困境》講座結(jié)合具體案(àn)例(lì),深入剖析當前中小學生心理問題的成因和表現形(xíng)式,並提出了針對性的解決方(fāng)案(àn)。

講座結束後,周廣東副教(jiāo)授就教師們的提問進行逐一解(jiě)答(dá),為教師們(men)提供了寶貴的指導和建議。

劉援朝教授的《從法製、心(xīn)理學角(jiǎo)度上解析校園欺淩事件,以及當代中學生應如何自(zì)我保護》講座結(jié)合具體案例,深(shēn)入(rù)剖析校園欺淩事件的成(chéng)因和表現形式,並強調中學生應了解法律法規,學會用法律武器保護自己。

六(liù)力學校心理健康(kāng)中心(xīn)的落成,是六力學校心理健(jiàn)康教育體係構建的重要一環(huán)。

未(wèi)來,六力(lì)學校將不斷創(chuàng)新心(xīn)理健康(kāng)教育方法、拓展教育資源、提升服(fú)務(wù)水平,為學生(shēng)的健(jiàn)康(kāng)成長保駕(jià)護航。
六(liù)力怎麽樣
