恰逢月圓（yuán），家國同夢！

圓月上長空，四（sì）海歸心同
五千年通古今，風雨兼程（chéng）
中秋與國慶（qìng），雙向奔赴
恰（qià）逢月圓，家國同夢

圓（yuán）月上長空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

中華文化源遠流長，積澱著國人深沉而恒久的精神追求。傳（chuán）統佳節中秋，承載著一代代（dài）國人對家庭團圓的祈願；激昂且熱烈的（de）國慶，懷（huái）揣著一代代中華兒女的愛國之心。

中華文明五千多年的悠久曆史（shǐ），孕育滋養了中華（huá）兒女綿長深厚的家國情懷。 

熾熱而深沉的家國情懷成為中華文明世代相傳的文（wén）化基因。愛國、愛（ài）家，是（shì）中華（huá）兒（ér）女的“本能”，中華兒女擁有家國休（xiū）戚與共的（de）責任心、使命感，這也支撐著中華民族生生不息，助力著（zhe）中華文明薪火相（xiàng）傳。

共赴明月之約，同賀祖國之誕

紅（hóng）歌大賽

江聲浩蕩，歌唱（chàng）祖（zǔ）國
回顧祖國七十四年滄桑歲月
他們用歌聲翻開祖國母親（qīn）萬眾矚目的那一頁

一首首紅歌，唱響愛（ài）國旋律

六力師生用革命（mìng）經典老歌

回憶著中華兒女浴血奮鬥的心路曆程

用新中國讚歌細數著民族的偉大複興

國（guó）慶板（bǎn）報

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史時代內涵

團結一心的五十六個民族

滾滾流（liú）淌的長（zhǎng）江、連綿起伏的長城

華表巍峨，交織融匯，氣勢萬千

六力學子用畫筆繪製對祖國（guó）的熱愛

用創作表（biǎo）達對新時代接班（bān）人和建設者的向往

慶中秋、慶國慶

一輪明月逐人來，一年佳節正當時

揉麵、包餡、搓形狀

圓潤的月餅在六力學（xué）子中的（de）手中慢慢成型

六力學子（zǐ）

在勞動中（zhōng）學習中秋知識、感受中秋文化（huà）

親（qīn）身感受（shòu）中華傳統文化的獨特魅（mèi）力

並將一份份祝福逐一傳遞

銘記崢嶸歲月，強化（huà）責（zé）任（rèn）擔（dān）當

承載使命，中華民（mín）族載榮光；孕育（yù）希望，散發教（jiāo）育的光芒。

學校作為新時代教書（shū）育人的踐行者與立德樹人的擔當者，在“1+3+1”教育教學（xué）理論的指（zhǐ）導下，打造六力“雙師”團隊；深化思政一（yī）體化教育，培（péi）養五育並（bìng）舉的社（shè）會主義（yì）接班人。

“1+3+1”教育教學理論

優二代（dài）：任課教師為學生量身定製成長指導方案，讓每位學生獲得（dé）全（quán）麵成長！

元係統思維：重塑係統學習思維，助力學生高效學習！

項目化教學：以學生為主體，激發學生（shēng）學習動力，化（huà）解學習阻力！

三通工（gōng）程：即親子通、師生通、家校通，真正（zhèng）做（zuò）到家（jiā）校協作，教育合力（lì）！

心育（yù）工程：培養學生正確（què）三觀，給予學生（shēng）本真的“關（guān）愛”。

五千年的悠悠曆史
中華兒女（nǚ）共同創造了一個（gè）又一個璀（cuǐ）璨的文明

六力學子

願以（yǐ）吾輩之青春，捍衛盛（shèng）世之中華

願以智慧（huì）為筆，以汗水為榮
在時（shí）間的畫卷上與祖國共（gòng）創“中國（guó）夢”

禮讚盛世中華，謳（ōu）歌築（zhù）夢征程
新時代，新使命，新擔當（dāng）
全體六力人必將肩負著中國夢砥礪前行！