恰逢（féng）月圓，家國同夢！

圓月上長空，四海歸心同
五千（qiān）年通古今，風（fēng）雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴（fù）
恰逢月圓，家國同（tóng）夢

圓（yuán）月上長空（kōng），四海歸心同
五千年通（tōng）古（gǔ）今，風雨兼程
中秋與國慶，雙（shuāng）向奔赴
恰逢月圓，家（jiā）國同夢

中華文化源（yuán）遠流（liú）長，積（jī）澱著國人深沉而恒久的精神（shén）追求。傳統佳節中秋，承載著一代代國人對家庭團圓的祈願；激（jī）昂且熱烈的國慶，懷（huái）揣著一代代中華兒女的愛國之心。

中華文明五千多年的悠久曆史，孕育滋養了中華兒女綿長深厚的家國情懷。 

熾熱而深沉的家國情懷成為中華文明世代相傳的文化基因。愛國、愛家，是中華兒女的“本能”，中華（huá）兒女擁有家國休戚與共的責任心、使命（mìng）感，這也支撐著中華民族生生不息，助力著（zhe）中華（huá）文明薪火相傳。

共赴明（míng）月之（zhī）約，同賀祖國之誕

紅歌大賽

江聲浩蕩，歌唱祖國
回顧祖（zǔ）國七十四年滄桑歲月
他們用歌聲翻開祖國母親萬眾矚目（mù）的那一頁

一首首紅歌，唱響愛國旋律

六力師（shī）生用革命經典（diǎn）老歌

回憶著中華兒女（nǚ）浴血（xuè）奮鬥的（de）心路曆程

用新中國讚歌細數著民族的偉大複興

國慶板（bǎn）報

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史時代內涵

團結一心（xīn）的五十六個民族

滾滾流淌的長江、連綿起伏的長（zhǎng）城

華表巍峨，交織融匯，氣勢萬千（qiān）

六力學子用畫筆繪製對祖國的熱愛

用創作表達對新時代接班人和建設者的向往（wǎng）

慶中秋、慶國慶

一輪明月逐人來，一年（nián）佳節正當時

揉麵、包餡、搓形狀

圓潤的月餅在六力學子中的（de）手中慢慢成型

六力學子

在勞動中學習（xí）中秋知識（shí）、感受中秋（qiū）文化

親身感受（shòu）中華傳統文化的獨特魅力

並將一份份祝福逐一傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責任（rèn）擔當

承載使命（mìng），中華民族載榮光；孕育希望，散發教育（yù）的（de）光芒。

學校作為新時代教書育人的踐行者（zhě）與立德樹人（rén）的擔當者，在（zài）“1+3+1”教育教（jiāo）學理（lǐ）論的指導下，打造六力“雙師”團隊；深化（huà）思政一（yī）體化教育（yù），培養五育並舉的社會主義接（jiē）班人。

“1+3+1”教育教學理論

優二代（dài）：任課教師為學生量身定製（zhì）成長指導方案，讓（ràng）每位學生獲得全麵成長！

元（yuán）係統思維：重塑係統學習（xí）思維，助力學生高效學習！

項目化教學（xué）：以學生為主體，激發（fā）學生學習動（dòng）力，化解學習阻力！

三通工程：即親子通、師生通、家校通，真正做到家校協作，教育合力！

心育工程：培養學生正確三觀，給予學生本真的“關愛”。

五千年的悠悠曆史
中華兒女共同創造（zào）了一個又一個璀璨的文（wén）明

六力學子

願以吾輩之青春，捍衛盛世之中華

願以智慧為筆，以汗（hàn）水為榮
在時間的畫卷上與祖國共創“中國（guó）夢”

禮讚盛世中華，謳歌築夢征程
新時代，新（xīn）使（shǐ）命（mìng），新擔當
全體六力（lì）人必（bì）將肩負著中國（guó）夢砥礪前（qián）行！