親子沙盤之旅，探索六力與青春期成長

尊（zūn）敬的家長們

您是否困惑於孩子的行為，卻未走進他們的內心世界（jiè）；您是否被忙碌的生活困擾，從未傾聽孩（hái）子的夢想；您是否覺得與孩子漸（jiàn）行漸遠（yuǎn），而忘記傾聽他們內心的聲音？

六年級是孩子（zǐ）由兒童向（xiàng）青春期（qī）過渡的時期，也是小學升入初中階（jiē）段心理狀態變化明顯的（de）時期，如何正確引導，解決孩子（zǐ）的困惑，加（jiā）強親（qīn）子之間的連接，是小升初家長們麵臨的大問題。

六力學校初中部—心育工程

六力學校初（chū）中部依據現階段青少年心理健康情況，開設青春期（qī）“心育工程”重點（diǎn）項目，通過心理輔導、心理團輔等形式，疏散青春（chūn）期心理困（kùn）惑，引導學生進行同一性探索，建立正確三觀，塑（sù）造完整人格。

而（ér）不定期的主題心（xīn）理團輔，有助於培養青少（shǎo）年（nián）良好的心理素質（zhì），促進青少年（nián）人格健康成長，助力同學們成長為五育並舉的（de）優秀學生（shēng）。

走進親子沙盤遊戲

為了更好地促進親子關係的和諧發展，解決小升初階段學生（shēng）的心理困惑，並讓（ràng）家長和學生更深入地了解青春期心理的重要性，六力學校於1月13日特（tè）舉辦“親子沙盤遊戲”活動。

親子沙盤呈現親（qīn）子關係的盲點

在沙盤活（huó）動中，家長與孩子共同構建一個富有（yǒu）想象力的沙盤（pán）世界。這不僅是一個充滿創意的遊戲，更是一次心與心的對話。通過（guò）沙盤中的各種物件和布局，親子間的盲點將被呈現出來，這些盲點可能（néng）是平（píng）時（shí）難以察覺或不願麵對的情感和問（wèn）題（tí）。

專家解讀呈現導向，關注青春期成長

為了協助家長更（gèng）好地（dì）了解沙盤中（zhōng）蘊含的奧（ào）秘，我（wǒ）們邀請了專業導師給予深度解讀。

徐（xú）老師，國家二級心理谘詢師；天津潤心家庭關係研究院院長；中國（guó）智慧工程研究會（huì）心理督導專業（yè）委（wěi）員會（huì）委員.人社部家庭係統（tǒng）整合師；家庭教（jiāo）育（yù）高級指導師；催眠治療師,師從斯蒂芬（fēn）·吉利根博士；身心語法程序學執行師；親子關係導師（shī）；貴州“愛從心開（kāi）始（shǐ）”公益項目導師（shī） ；簡快幸福學身心積（jī）極療法導師；廣（guǎng）西退役軍人事務部特聘（pìn）心理專家顧問

依心老（lǎo）師，中科院心（xīn）理谘詢師；家庭教育指導師；心理減壓（yā）師；催眠師；NLP執行師；壹心理&冥想星球正念冥想帶（dài）領者；北京快樂營教育集團谘詢師

導師根據沙盤中的布局、物件的選（xuǎn）擇和擺放，深入探討青春期孩子麵臨的挑戰和困惑。導師分享一些實用的方法和技巧，幫助家長更好地支持和引導孩子（zǐ）度過這（zhè）個關鍵的成長階段。

讀懂孩子情緒，做更好的（de）父母

每份沙盤作（zuò）品皆為（wéi）一（yī）顆（kē）心靈的映射，它（tā）生動地再現親子之間的情感交流和情（qíng）感需求。無論孩子或父（fù）母，均（jun1）可在沙盤中找到各自的特質，感受其情感波動和期待期許。這種映射有助於增進親子之間的理解（jiě）和溝通（tōng），也（yě）有助於家長更深入（rù）地認識和接（jiē）納孩子的成長需（xū）求。

家長們表示，沙盤（pán）遊戲提供了讓家長深入了解孩子內心世界的機（jī）會。通過觀察孩子的沙盤布局（jú）和選擇，家長們能夠更準確（què）地了解孩子的興趣愛好（hǎo）、性格（gé）特點和成長需求。這種深入的了（le）解讓家（jiā）長（zhǎng）們能夠更好地支持孩子，提供更貼心和有效的引導。

孩子們則表示，沙盤遊戲讓他們感到自由（yóu）和（hé）放鬆，沒有壓力（lì）和束縛。在沙盤中，他們可以隨心所欲地創造自（zì）己（jǐ）想（xiǎng）要的世界，用玩具和模型（xíng）表達自己的想法和情感。這種創造性的過程激發了他（tā）們的想象力和創造力，讓他們感到非常有趣。

走進親子沙盤，讓91香蕉视频攜手共進，為親子關係的和諧發展助力，為孩子（zǐ）的（de）健康成長保（bǎo）駕護航。