《六力思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史力量（liàng）！

暑雨澤（zé）萬物，五（wǔ）糧蓄勢（shì）生 

《六力思維訓練營》的孩子們 

已（yǐ）穿過夏焰，由青（qīng）澀走向成熟

2023年暑期思維探索之旅（lǚ）

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校長兼小初部（bù）校長王永剛

對本（běn）次（cì）訓練營圓滿結束表示祝（zhù）賀 ；

對（duì）營地工作人員的辛勤（qín）付出表示（shì）感謝（xiè） ；

對孩子們的未來，寄予殷（yīn）切希望。

盛夏光陰（yīn）

攜一席清幽如夢

陳寅（yín）恪先生曾（céng）說：人才應該具有“獨立之精神，自由之思（sī）想”，支撐（chēng）每個青年作出判斷選擇的，是積極的人生觀和審（shěn）辨（biàn）式思維。但（dàn）在大環境的影響下許（xǔ）多孩（hái）子早（zǎo）已陷入了標準問答的框架中，孩（hái）子的（de）思維被禁錮，他們的學習和（hé）生活自然會遇到家長（zhǎng）們口中的“瓶頸”。

又是一年暑（shǔ）期，很（hěn）多同學在暑期之後，將進入（rù）新的（de）學校（xiào）、適應新的環境以及教學方式 。六（liù）力學校收（shōu）到諸多家長（zhǎng）關於體驗六力文化的申請（qǐng）。因此，本（běn）校（xiào）特地（dì）組織舉辦《六力思維訓練營》。

訓練營以六種生（shēng）命能力訓練、元係統思維訓練（liàn）作為內容，項目化小組活（huó）動作為形式，把提高生命動力作（zuò）為目標，讓學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層次的同時全麵提升學生的綜合素質，培養（yǎng）德智體美（měi）勞全麵發展（zhǎn）的新時代少年！

六（liù）種（zhǒng）課程、六個核心素養訓練點（diǎn）、六種生命能力，六力學校以“六（liù）力”為教育根本，使孩子成為生命力（lì）旺盛、思維卓越（yuè）、習慣良好、具有東方智慧、內聖外王的未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分（fèn）析問題”的能力，提高（gāo）六種生命能（néng）力之學習力！

《執筆山河》以“文字（zì）”為（wéi）核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三”的能力，提高六種生命能力之創造力！

《大地（dì）文人》以“文人”為核心素養訓練點，鍛煉孩（hái）子“解決問題”的能力，提高六種生命（mìng）能力之實踐（jiàn）力！

《筆墨曆史》以（yǐ）“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提（tí）高六種生命能力之社（shè）交力！

《故（gù）事裏的中（zhōng）國》以“文化”為核心（xīn）素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力（lì），提（tí）高六（liù）種生命能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文（wén）化”為核心素養訓練點，鍛煉（liàn）孩子“結構（gòu）化（huà）思維”，提高六種生命能力之生存力（lì）！

除此之外，訓練營（yíng）設有多樣的體育活動以及心理輔導活動，讓孩（hái）子們在課程結束之後（hòu），可以得到（dào）全身心（xīn）的放鬆。

課程亮點

在課程中，營長通（tōng）過辯證的思考方式，教（jiāo）會孩子（zǐ）們如何聽、如何提問（wèn）、如何表達（dá），課程重（chóng）視的不是答案和（hé）結論，而（ér）是思維過程。

訓練（liàn）營注重培養孩子的獨立思考（kǎo）能（néng）力，保護孩（hái）子的好奇心，給他們（men）創造思考的情境，鼓勵他們發表自己的意見，讓（ràng）孩（hái）子學會獨立思（sī）考的同時找到問題的答案。

為方便家長了解孩子在訓練（liàn）營的情況，《家長課堂》特為訓練營開辟全新直播欄目，該（gāi）欄目由訓練營工作人員主講，定期轉播孩子在（zài）營內情況（kuàng），實（shí）現家（jiā）校連接，打造共育平台，形成教育合力，為（wéi）孩子的成長提供支持和（hé）保障。

少年強則國強（qiáng），少年智則國智

國家的希望在少年，民族的未來在少年

新的時代賦予少年沉甸甸（diàn）的（de）使命

望所有少年

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬古流（liú）芳。