六力高級中學攜手天津科技大學丨六力講壇丨《人工智能對未來各（gè）行業發展的影響》科技報（bào）告會
“九章三號”光量子計算原型（xíng）機再度刷新光量子（zǐ）信息技術世界（jiè）紀錄；
連續實（shí）施3艘載人飛船任務和兩艘貨（huò）運飛船任務，多個航天員乘組進駐“天（tiān）宮”；
智能化5G大型生態海洋牧場“耕海1號”將5G技術（shù）與船舶AIS係統、北鬥（dòu）係統相結（jié）合，實現船岸一體化管理；
……
在科技的浪潮中，91香蕉视频（men）見（jiàn）證了一個又一個奇（qí）跡的誕生。
如今，人工智能已經深入到各行業、各領（lǐng）域，為未來（lái）的行業發展帶來了無限可能。為了更好地探討人工智能及其對行業發展（zhǎn）的影（yǐng）響，也為了（le）在活動式教學中增加同學們對於自身學業規劃、生涯規劃的認識，提升學生（shēng）學習（xí）動力，六力（lì）高級中學特邀天津科技大（dà）學人工（gōng）智能實踐基地主（zhǔ）任楊巨成教授，舉辦“人工智能（néng）技術及對行業的影響”主題科技學術報告（gào）會。
主（zhǔ）講嘉賓：楊巨成
博士，天津科技大學人（rén）工智能實踐基地主任，天津科技大學人工智能學院（yuàn）教授，博士生（shēng）導師，天（tiān）津市特聘教授，“海河學者（zhě）”特聘教授，天津人工智能學會副理事長、黨支部書記。曾任天（tiān）津科技大（dà）學人工智能學院、計算機科學與信息工（gōng）程學院院長。
韓國國立全北（běi）大學碩士、博士，博士後，英國（guó）薩裏大學和（hé）澳大利亞新南威爾士大學訪問學者。中國計算機學會（CCF）傑出會（huì）員，CCF YOCSEF天津16-17主席。近年來主持參與國家課題8項、其中主持5項，包括國家自然科學基金委項目、科技部國家高端外（wài）國專家項目（mù）、天（tiān）津（jīn）市科委科技支撐重點項目，留學人員科技活動擇優（yōu）資助項目，天津市外專特色項目等30餘項。
楊教授圍繞我國人（rén）工智能領域研究、生物識別技術和智能識別技（jì）術展開本次報告（gào）會，從我國人工智能發展實際出發，深入（rù）淺出地展開講解。
楊教授提出應加快（kuài）建設製（zhì）造強國，加快發展先進製造業，推動互聯網、大數（shù）據、人工智能和實體經濟（jì）深度融合，並在中高端消費、創新引領、綠色低碳、共享經濟、現代供應鏈、人力資本服（fú）務等領域培育新增長點、形成新動能。
楊教（jiāo）授鼓勵同學們在充滿無限可能的科技舞台上綻放光彩：培養對科技前沿的敏銳洞察力、拓（tuò）寬視野；積極投身實踐活動，鍛煉自己的創新能力和團隊協作精神（shén）；保（bǎo）持（chí）開放的心態，不斷激發（fā）創造力；勇敢地（dì）麵對挑戰，發現更多可能性。
01大放光（guāng）彩的中國人工智能領域研究
在人工智能領域（yù）的研究中，中國科研團隊（duì）注重實際應用和（hé）產（chǎn）業化發（fā）展：不（bú）僅在理論上取得了重（chóng）要進展，也在實際應用中取得了顯著成果。例（lì）如（rú），在智能語音識別、智（zhì）能圖像識別（bié）、智能（néng）推薦等（děng）方麵，中國的人（rén）工智（zhì）能技術已經廣泛應用於各個行業，為經濟發展和社會進步作出了巨大貢獻。
02專攻多（duō）重生物識別技術讓信息更安全
多重生物識別（bié）技術（shù）是指通（tōng）過多種生物特征進行身份認證（zhèng）的技術，包括指紋識別、虹膜（mó）識別、人臉識別等（děng）。相比傳（chuán）統的密碼認（rèn）證（zhèng）方式，生物識別技術（shù）具有更高（gāo）的安全性和（hé）可靠性。結合（hé）使用多重生物識別技術可以大大提高身份認證的準確性和（hé）安全（quán）性，有效（xiào）防止（zhǐ）信息泄露和未經授權的訪（fǎng）問。
03智能識別技術讓人（rén）們（men）的生活更便捷
智能識別技術是人工智能領域的（de）一個重要應用方向，它涉及圖像識別、語音識（shí）別、物體識別等多個方麵。這些技術的應（yīng）用不僅可以提高生產效率和生活便利性（xìng），還可以為安全和監控等領域提供重要（yào）的技術支持。
報告會（huì）接近尾聲，楊教授積極回複同學們的提問，與同學們（men）就人工智能的未來發展趨勢和挑戰（zhàn）進行了深入的討論和交流。
現場掌聲陣陣，同學們受益匪淺六（liù）力高級中（zhōng）學為同學們搭建（jiàn）了（le）一個（gè）與前沿科技零距離接觸的平台，激發了同學們的創造力和實踐（jiàn）力。
通過此次“人工智（zhì）能技術及（jí）對行業的影響”主題科技學術報告會，六力高級中學不僅為（wéi）學生們提供了一個了解科技前沿的窗口，更為同學們繪製了一幅（fú）充滿無限（xiàn）可能的藍圖（tú）。期待六（liù）力學子們能夠乘思維與科技之風，創造出屬於（yú）自己的（de）未來！
