天津私立小學/初中/高中——現筆下神韻（yùn），塑中國根基，小學部（bù）藝術節（jiē）書畫作品展

小學部“中國根基（jī）”藝術節 ,書畫作品展，在孩子的成長過程中，他們總會對（duì）這個世（shì）界（jiè）產生特別的好奇（qí）心：-世界是什麽樣子的？-人（rén）是怎麽（me）來的？

他們想找到在這（zhè）個世界上合適的位置，生根發芽，汲取所需營養，對（duì）於他們來說，這是一個（gè）落地生根的階段。

天津（jīn）私立小學/初中/高中六力告訴你一個（gè）中國的孩子要紮根在哪裏？

答案是：紮根在中華文（wén）明（míng）的文化之根上

“一個國家、一個民族的強盛，總是（shì）以文化興盛為支撐的。沒有（yǒu）文明的繼承和發展，沒（méi）有（yǒu）文化的弘揚和繁（fán）榮，就沒有（yǒu）中國夢的實現”。作為（wéi）中華兒女，傳統文化（huà）是91香蕉视频民族的根（gēn）基，是五千多年中華文明生生不息、不斷發展壯（zhuàng）大的精神命脈和思想沃土。

 六力學校以「中國根基，全球格局，內（nèi）聖外王（wáng），修己達人」為校訓，將為中華民族培根鑄魂，鋪染中國人的生命底色（sè）為己任，培養具（jù）有中國文化內涵的新時代接班人

12月，小學部開展“中國根（gēn）基”藝（yì）術節書畫作品展，學生在書法課和美術課上，對傳統文化及特定時期的（de）藝術之美進行收集（jí）、分享、創作、展示，教師（shī）將對學生作品進行一對一指導與（yǔ）篩（shāi）選，統一展出。

01 小（xiǎo）“藝術家”創作課堂（táng）

一筆一劃，勾勒5000年（nián）中華文（wén）化

畢加索說：“我（wǒ）14歲時，已經畫得像古典大（dà）師一（yī）樣好，但需要用一輩子的時間學習像孩子那樣作（zuò）畫！”

對不諳世事的小學生來說，他們可能（néng）並（bìng）不完全理解“藝術”這個（gè）詞的真（zhēn）的含（hán）義，但（dàn）藝術卻始終與他們相伴，並對他們產生著潛移默化的影響，好的藝術素養將對他們受益終（zhōng）身。

培養學生藝術素養，除了當前流行的繪（huì）畫、音樂、表演等方麵，還有我國的（de）傳（chuán）統藝（yì）術。我國傳統文化藝術融合了人（rén）文與曆史的厚重積澱，對學生的長遠發展具有重要意義。本次（cì）IB小學部「“中國根基（jī）”藝術節」，美術、書法教師將古文明文（wén）化滲透到日常教學（xué）中，這既是一種德育的浸潤，也是一種思維方式的影響（xiǎng）。

學生通過（guò）課堂體（tǐ）驗與分析、開拓與（yǔ）創新，繪製（zhì）天馬行（háng）空而（ér）又（yòu）具中國色彩的（de）手工藝作品。這樣的課程形式潛移默化地激發了學生對中國傳統文化的熱愛，增強了他們的民族自豪（háo）感和發揚傳統文化的責任與意識。

中國傳統文化精（jīng）彩（cǎi）紛呈，應該是當下學生美術（shù）學習與藝術探究的大寶藏。傳統文（wén）化走進美術、書法課堂，讓學生在美術技能的學習中得到思維發展的訓練，也讓美術學習也更有溫度。

02 作品（pǐn）評選展示

筆下生花，鋪展數百幅書畫佳作

“孩子們（men）的想象力太豐富了，都是（shì）小藝術（shù）家！”“認識自（zì）己的民族文化，是（shì）孩子（zǐ）們開（kāi）眼看世（shì）界的重要基礎。”

本次藝術節書畫作品展（zhǎn）秉持“公平（píng）、公正、公開”原則

經過評委老師們認真評選，選出了數百件書（shū）寫美觀、繪圖精致的（de）作品，這些作品集思想性、藝術性（xìng）、觀賞（shǎng）性於一體，蘊藏著中國文化的精神，展現出小小“藝術（shù）家”們對中國書畫藝術文化綿的喜愛，是大家心血和汗水的結晶。

百花爭豔，墨彩成春。一幅幅書畫作品，凝（níng）聚著學生的（de）智慧和付出，一勾（gōu）一劃中，蘊含（hán）著無盡的才思與清韻。

本屆IB小學部「“中國根基”藝術節書（shū）畫作品展」引（yǐn）導學生用具有鮮明中國風格的作品培養他們獨特的思想、情（qíng）感、審美，引導學生樹立正確的曆史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強文化自覺和文化自信。

學生作品展示（部分）

書畫相伴（bàn）的人（rén）生（shēng），一定有詩意，有生機，書香飄溢的校園，一（yī）定存內涵，存（cún）深度，擁有中國根基（jī）的學生，一定是有（yǒu）潛力的新時代接班人。