六力學校官網；見證“成長的（de）足跡”丨小學部新學期家長會來啦！
九層之台,起於壘土,千（qiān）裏之行（háng）,始於（yú）足下,小學階段是學習的起步期與奠基期。
“雙減”政策正式落地的學期，六（liù）力學校小學（xué）部攜手家長，著眼（yǎn）現在 放眼未來，共同助力學生（shēng）成（chéng）長！
為加強家校溝通，凝聚教育（yù）合力，助力學生成長（zhǎng），六力（lì）學校小學（xué）部於9月30日召開了“成長的足跡”主題新學期（qī）學生家長會。
家長會圍繞班級情況介紹和班主任工作（政策解讀及教學方法介紹）兩大部分展開，班主任老師們就（jiù）“雙減”政策實施後（hòu）如何提高教學質量，如何家校攜手（shǒu）實現共育（yù）目標、成就孩子（zǐ）美好（hǎo）未來等話題與家（jiā）長們進行了深入交（jiāo）流。
家長會進行時（shí）
班情及校園活動，以夢為馬，揚帆（fān）起航
家長會伊始，班主任老師向家長們介紹了班級的各項基（jī）本情況：班主任自我（wǒ）介紹，科任老師見（jiàn）麵會（huì），介紹班級（jí）總體（tǐ）情況，展示學生們在班級公約下的習慣養成，分享開學以來學部組織開展的校園文化活動。
開學典禮的全情投入，紅歌比賽的反複排練，成（chéng）就了一場場精彩的（de）校園活動的同時，也鍛（duàn）煉了同學們的（de）反（fǎn）應能力（lì）和活動組織（zhī）能力。
成長的點滴進步都值得（dé）記錄
家（jiā）長會上，老師們為新學期（qī）表現優異的同學們舉辦了小型頒（bān）獎禮，高年級班級還推進（jìn）了大隊部的選舉工作，家長們聚精會神時不時拿出手機拍下PPT中孩子的精彩表現。
班主任工作
政（zhèng）策+方法，實（shí）現家校共育
01“雙減”後，為成長加碼
“雙減”政（zhèng）策發布後，家長們將目光聚集到了學校教育，如何依托學校教育促進孩子多方麵成長成為了家長們關心的問題。
本（běn）次家長（zhǎng）會班主任工作的重要內容之一，就（jiù）是為家（jiā）長們詳細介紹（shào）學部如何“減”，“減”出什麽效果。
六力學校官網（wǎng）
“雙（shuāng）減“政策
是什麽：減輕義務教育階段學生作（zuò）業負擔和校外培（péi）訓負（fù）擔
怎麽做：活（huó）動式教學，項目製方法，“優（yōu）二代”工程，推遲一節（jiē）上課時間，校內完成作業……
效果：合理利用校內外（wài）資源，減輕（qīng）學生負擔，促進學生健康成長。
“雙減”政策多方麵實施後的學期，六力學校IB小學部讓教育回歸本源，用（yòng）特色教（jiāo）育理論和教學方法，為孩子的健康（kāng）成長營造良好環境；用特色（sè）好課，為孩子成長加碼。
02 項目化學習法
會上，家長（zhǎng）們按照孩子的項目製（zhì）小組座位就座並佩戴相應胸卡，親身體驗學部（bù）的項目化方法（fǎ），感受孩子的成長“秘笈”。
項目（mù）化教學
學校運用項目化活動教學法，以學生為主體，用角色推動學生完成任務，學生在項目體驗過程（chéng）中，理解並掌（zhǎng）握（wò）課程要求的知識與技能，提升分析問題和解決問題的能力。
項目小組合作結合優二代（dài）工（gōng）程，根據學（xué）生優勢賦予其不同的角色，可以充分發揮學生在團隊中的作用，激發學生的主動（dòng）性，讓孩子愛上學習。
此（cǐ）外，班主任老師還介紹了家長項目化的（de）落實情況，鼓（gǔ）勵家長主動參與家長（zhǎng）群（qún）建設，參加活動家閱讀項目製等校園活（huó）動。
03 三通工程（chéng）
學生的茁壯成長離不開學校特色教育理念的指導。
本期家長會的（de）核心是家校共育，讓（ràng）孩子成為自己的掌舵人，這正是六力特色三通工程（師生通、家校通（tōng）、親子通）的集中表現（xiàn）。
在三通工（gōng）程的指導（dǎo）下，老師主動與家長交流，讓家長充分了解學校的教育理念與（yǔ）教學特（tè）色，也讓家（jiā）長充分知悉（xī）教育政策；學校也會為孩子提供鍛煉能力的平台（tái），著眼未來培養學（xué）生核心素養，真（zhēn）的實現家校共育，助力學生成長。
反饋
見（jiàn）證成長足跡（jì）
學生親筆信
家長回信……
看著孩子稚嫩筆觸下的心聲，家長們（men）感動得熱淚盈眶。
1班服巧思
接送新路（lù）線，學生（shēng）笑臉牆，班級榮譽牆……家（jiā）長會（huì）在“成長的足跡”分享中接近尾聲。
會（huì）後，家長們主動（dòng）與老師溝通反饋，表示（shì）對老師的感謝（xiè）和對學校教育教學工作的支持（chí）與配合。
每一次師生溝（gōu）通，每一場家長會，都是一次家（jiā）長的“心靈奇旅”，家長進一步了解學校的教育理念，也進（jìn）一步走進了孩子的內心世界，家校（xiào）攜手，共育學生未來。
