《六力思維訓練營》| 觀華夏，感受（shòu）曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩（hái）子們 

已穿過夏焰，由青澀走向成熟

2023年暑期思維探索之旅

終在7月28日告一段落

六力（lì）學校總（zǒng）校副校長（zhǎng）兼小初部校長（zhǎng）王永（yǒng）剛

對本次訓（xùn）練營圓滿結束表（biǎo）示祝（zhù）賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表示（shì）感謝 ；

對（duì）孩子們的未來，寄予殷切（qiē）希望。

盛夏光陰

攜一（yī）席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立（lì）之精神，自由之思想”，支撐每個青年（nián）作出判斷選擇（zé）的，是積極的人生（shēng）觀和審辨式思維。但在大環境的影響下許多孩子早（zǎo）已（yǐ）陷入了標準問答的框架中，孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活自然會遇（yù）到（dào）家長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在（zài）暑期（qī）之後，將進入新的學校、適應新（xīn）的環境以及教學（xué）方式 。六力學校收到（dào）諸多家長關於體驗六力文化的申（shēn）請。因此，本校（xiào）特地組織舉（jǔ）辦《六力思維（wéi）訓練營》。

訓練營以六種生命能力訓練、元係統（tǒng）思維訓練作（zuò）為內容，項（xiàng）目化小（xiǎo）組活動作為形式，把提高生命動力作為目標，讓學生真正做（zuò）到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層次的同時全麵（miàn）提升學（xué）生的綜合（hé）素質，培養德智體美勞全麵發展（zhǎn）的新時（shí）代少年！

六種課程、六個核（hé）心素養訓練（liàn）點（diǎn）、六種生命能力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為生命力旺盛、思（sī）維卓越、習慣良好、具有東方智慧、內聖外王的未來（lái）“活動家”。

《國家寶藏（cáng）》以“文物”為核心素（sù）養訓練點，鍛煉孩子“分析問題”的能（néng）力，提高（gāo）六種生命能力之學習力！

《執筆山河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛煉（liàn）孩子“舉（jǔ）一反三”的能力，提高六種（zhǒng）生命能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“解決（jué）問（wèn）題”的能力，提高六種生命（mìng）能力之實踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練點，激發（fā）孩子內動力，提高六（liù）種生命能力之社交力（lì）！

《故事裏的中國》以“文（wén）化”為核心素養訓練點，鍛（duàn）煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精神力！

《少年（nián）中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化思維”，提高六種生命能力之生存力！

除此之外，訓練營（yíng）設有多樣的體（tǐ）育（yù）活動（dòng）以及心理輔導活動，讓孩子們在（zài）課程結（jié）束之後（hòu），可以得（dé）到全身心的放鬆。

課程（chéng）亮（liàng）點

在課程中（zhōng），營長通過辯證的思考方式，教會孩子們如何聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案和結論，而是思維過程。

訓練營注重培養孩子的獨立思（sī）考能力，保護（hù）孩（hái）子的（de）好奇心，給他們創造思考的情境，鼓勵他們發表自己的意見，讓孩子學會獨立思（sī）考的同時找到問題的答案。

為方便家長了解孩子在訓練營的情況，《家（jiā）長課堂（táng）》特為訓練營開辟全新直播欄目，該欄目由訓（xùn）練（liàn）營工作人員主講，定期（qī）轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打造（zào）共育平台，形成教育合力，為孩子的成（chéng）長提（tí）供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國（guó）智

國家的希望（wàng）在（zài）少年，民族的未來在少年

新（xīn）的時代賦予少（shǎo）年沉甸甸的使命（mìng）

望所有少年

不懼道阻且長（zhǎng），風流笑看（kàn）今朝（cháo）。

不畏浮（fú）雲遮望眼，功名萬古流芳。