為明年高考做準備—詳細高考複習策略
高考複習策略
幫（bāng）助學生正確（què）清晰地了解命題方向，不僅能夠幫助學生明確學習重點，對學生的複習也（yě）能夠起到導向作用。 兩位老師按照高三複習時間，貼心地為同學們整理了文理科複（fù）習策略。 一輪複習（高三開學（xué）至年後（hòu）第一周（zhōu））：夯實基（jī）礎，實施知識點全（quán）覆蓋式教學，這期間會提前複習部分知識（shí）。 二輪複習（年後至第二次模擬考試）：結合高考考點進行知識點重組式複（fù）習，建立體係化。 三輪（lún）複習（第二次模擬考試至高考（kǎo））：重視標準化（重點（diǎn）經典題目及套題模練）的同時，注意取舍問題。 係統性複習（xí）階（jiē）段：高三上學期，以夯實（shí）根底學（xué）問、構建學問網絡、熟悉高考高點為目標，輔以大量（liàng）習（xí）題（tí）訓練。 專題複習階段：高三下學期二月至三月，以學問重組、訓練技能、查（chá）漏補（bǔ）缺、完善體係為主。 綜合訓練階段：高（gāo）三下學期三月底五（wǔ）月底，注重專項複習（xí），通過試題精選訓練強（qiáng）化答題（tí）技巧和標準，從學科內（nèi）綜合（hé）滲透，從而（ér）提高（gāo）學（xué）生學（xué）習能力。
特色文理科學習方法
基於文理科各有側重的（de）命題方向和複習（xí）策略，結（jié）合文理科學科特色，六力（lì）高級中學針對文科學習和理科學習都製定了特色學習方法，幫助同學們學會主動學習。 六力高級中學引進費曼學習法，其核心是讓學（xué）生（shēng）闡述解題方法和思路，從而實現遷移應用的效果（guǒ）。 費曼學習法的具體實施，離不開六力高級中學理科教學中的關鍵工具——錯題本（běn）。 錯題本：收集錯題——整理錯題——錯題分（fèn）類。 錯題過關課程（chéng）：學生講解錯題——教師點撥。
六力高級中學文科學習（xí）使用元係統思維教學法，通過思維訓練提升學生的解題能力（lì）。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知識——刪除錯誤選項——驗證正確選項——形成思維（wéi）閉環的思維邏輯，幫助學生更好地將考試題（tí）目與（yǔ）所學知（zhī）識（shí）建立（lì）連接，培養學生的解題（tí）思維。
高考備考建議
在本期決勝（shèng）高考聯盟直播的結尾，兩位老師也從教學實際出發，為同學們提出（chū）了（le）相應（yīng）的學科備考建議。 回看錯題：借助錯題本，掌握錯（cuò）題（尤其是（shì）二（èr）輪複習以來整理的錯題（tí））。 標準化演練：學校的模擬練習能夠幫助學生（shēng）適應考試氛圍並學會（huì）合（hé）理分配（pèi）做（zuò）題時間。 回歸課本：知識來源（yuán）於課本，在複習的最後階段，學生應（yīng）合理規劃時間，回歸課本（běn）。 回看錯題：在錯（cuò）題中發現（xiàn）自己的常見錯誤知識點，並找到（dào）自己的（de）常（cháng）見（jiàn）錯題類型，查漏補缺。 標（biāo）準（zhǔn）化演練：在模擬訓練中，製定相應的考試時間，幫助學生從合理把（bǎ）控時（shí）間逐（zhú）步成長為（wéi）能（néng）夠在合理時（shí）間內（nèi）更好地解答問題。 回歸課本：引導學生在課本中查找（zhǎo）錯題的知識點，潛移默化地幫助學生把握學科重點內容。
