度雙節樂享實踐， 趣作業提升（shēng）素養！

花好月（yuè）圓迎中秋，舉國高歌（gē）慶國（guó）慶。值此雙節同慶之期，為了進一步加強青（qīng）少年的愛國主義教（jiāo）育，感受中華傳統文化魅力，六力學校（xiào）初中部七年級備課組教師（shī）針對學生實際學情，切實（shí）圍繞優化和減負，創新作業形式，以趣味層出的項目化作業為主體，為學生提供特色作業（yè）展示平台。

語文：同學們穿越古今，感受中華傳統文化（huà）之（zhī）精髓，記錄家國團聚時刻！

數學：同學（xué）們（men）開動腦筋，找尋數學（xué）問題隱藏的邏輯，鍛煉數學思維，感受數字與文學結合的奧妙！

英語：同學們在創編的過程中，實現個性化學習，培養創意思維，提（tí）高（gāo）他們學（xué）習英語的積極性以及學科的核（hé）心素養。

地理（lǐ）：同學（xué）們與（yǔ）生活接軌，與實踐相交（jiāo），在實踐與（yǔ）思考的過程中，提（tí）升自己的發展模型意識、創新意識，提高解（jiě）決實（shí）際問題的能力。

美術：同學（xué）們用手中的（de）畫（huà）筆繪明月，繪山河，表達對心中美好（hǎo）的祝願和對祖國繁榮昌盛的祝福。

一份份凝聚著靈氣（qì）與智慧的作業，記錄著同學們的快樂與創新，見證著同學們的（de）收獲和進步，挖掘出同學們多方麵的潛能，促進（jìn）了學生核心素養的發展。

本（běn）次（cì）項目化假期作（zuò）業，讓同學（xué）們在體驗、實踐中感受“雙節”特有的韻味，深刻了解中秋節的民俗風情（qíng），在弘揚傳統文化的同時（shí）增強（qiáng）了他們對國家文化的認同感與自豪感。

雙節作業不僅關注了學生的學習情況，更是引導其形成係統思維。六（liù）力學校（xiào）將繼續立足學生成長和核心素養的養成，努力探索（suǒ）項目化教學（xué）之路，讓同學們在樂學相融，樂中（zhōng）有獲。