“十光有（yǒu）你，共話成長” | 2024年六力學（xué）校小學部校園開放日活動

借初（chū）夏的（de）風，共赴一場相（xiàng）約。

一百次提問不如（rú）一場深度體驗，

一百次溝通（tōng）不如一次親身感受。

最美的聲音，是家校同頻的回響；

最好的教育，是（shì）家校共育的互（hù）動。

為進一步加深家校之間的情感紐帶，5月17日，六力學（xué）校小學部舉行了“十光有你，共話成長”家長開放日活動。家長們滿懷期許地走進校園，走進（jìn）課堂，走近孩（hái）子，走近老師，一場雙向奔赴的美好慢慢開啟（qǐ）······

開放日現場

伴隨著（zhe）上（shàng）學鈴聲的響起，家長們牽著孩子的手，迎著朝陽，在大隊部學生的指引下走進校園，進入到各自的班級，坐（zuò）在教室（shì）後麵與孩子們一起沉浸式體驗項目化課堂下（xià）不同學科的魅（mèi）力，師（shī）生在品語言之妙，展思維之（zhī）奇中合作探究、深度學（xué）習，家長們零距離（lí）觀察孩子的（de）學習狀態（tài），見證課堂上生命成（chéng）長的足跡。

語文課

語文課上書（shū）聲琅琅，孩子們在老師的引導下，正聚精會神地朗讀課文。他們的聲音清脆悅耳（ěr），充滿了童真（zhēn）與活力。老師通過生動的講解（jiě）和有趣的互動，讓孩子們（men）在輕鬆愉快的氛圍中（zhōng）掌握了知識（shí）。家長們紛紛表示，這樣的教學方式既有趣又有效，孩子們在快樂中學習，真正做到了寓教於樂。

舞蹈課

瞧！有模有樣的“小（xiǎo）小（xiǎo）舞蹈家”們。孩子們（men）在舞蹈課上（shàng）滿懷自信，認真學（xué）習（xí）新動作，基本功也越（yuè）來越紮實了。在學（xué）習舞（wǔ）蹈的過程中，孩子們體會從易到難，從慢到快，從笨拙到嫻熟的過（guò）程。單單這個過程，就足以讓每一位孩子收獲著一份獨特的成長。

數學課

在數學老師的引導下，孩子們積（jī）極地探討，大膽地發言，展現出了（le）強（qiáng）烈的求知欲和探究精神。老師（shī）通過有趣的教（jiāo）學設計和生（shēng）動（dòng）的講解，讓孩子們感（gǎn）受到了數學的無窮魅力（lì）。家長們也感（gǎn）歎不已，數學（xué）原來如此有趣，看著孩子們在課堂上積極參與、認真（zhēn）思考又充滿活力的樣子（zǐ），他們感到十分欣慰和放心。

美術課

美術課上，孩子們大膽自信表達藝術感受，學會欣賞身邊的美（měi），發現（xiàn）身邊（biān）的美（měi），從而創（chuàng）造（zào）設計心中（zhōng）的美。

在美術課堂（táng）上孩子們個個變身“藝術大（dà）師”，在藝術表現上大膽創新，創造出了一幅（fú）幅精美的繪畫作品，生動有趣的藝術課堂讓家長們親身體驗了學校（xiào）的教學氛圍，也了解了美術老師的教學方法，明確了今後對孩子美育的培養方向，對學（xué）校和老師的教學工作給予了高度評價。

陽光戶外，活力（lì）無限

大課間（jiān）開始啦！孩子們沐浴在陽光下，盡情（qíng）地揮灑汗水，在一張張笑臉中，感受運動的快樂。

攜手相伴，家校共育

一班一特色，班班皆（jiē）風景（jǐng）。課堂結束後，各個班級組織開展了家長會交流活動。各班班主任、任課老師（shī）立足班情，班級管理、習慣養成、教學進度等方麵與家長們進（jìn）行了細（xì）致、深入的溝通，針對不同年齡段開設的家（jiā）長課堂也為家長的教育賦能（néng）。

家長們一邊專注傾聽，一邊思考提問，老師們聚焦家長困惑（huò），積極建言獻（xiàn）策，為家校共育（yù）搭建起穩固的橋梁。

教育是一場美麗的邂逅（hòu），輝映著家庭的嗬護、學校的引導、社會的關愛。隻有（yǒu）凝心聚力，守望相助，才會演（yǎn）奏出成長的旋律（lǜ）。

匆匆半日，是一次愛的陪伴，也（yě）是一（yī）次誠摯的心靈溝通。六力（lì）學校的三通工程理念（niàn）一直貫穿教學始終，從師生通、家校通、親子通等不同方麵形成合力，構建以學生成長為核心的（de）生命成（chéng）長共同體，助力每一（yī）位六力學子勇敢追夢，綻放光芒！

六力學校小學部