六力學校官網；見證“成（chéng）長的足跡（jì）”丨小學部新（xīn）學期家長會來（lái）啦！

九層之台,起於壘土,千（qiān）裏之行,始於（yú）足下,小學階段是學習的起步期與奠基期。

“雙（shuāng）減”政策正式落地的學期，六力學校（xiào）小學部攜手家長，著眼現在 放眼未（wèi）來，共同助（zhù）力學生成長！

為加強家校溝通，凝聚教育合力，助力學（xué）生成長，六力學校小學部於9月30日召開了“成長的足跡”主題新學期學生家長會。

家（jiā）長會（huì）圍繞班級情況介紹和班主任工作（政策解讀及教學方法（fǎ）介紹）兩大部分展開，班主任老師們就“雙減（jiǎn）”政（zhèng）策實施後如何提高教學質（zhì）量，如何家校攜手實現共育目標、成就孩子美好未來等話題與家長們進行了深入交流。

家長會進（jìn）行時

班情及校園活動，以夢為馬，揚帆起航

家長會伊始，班主任老（lǎo）師向家長們介紹了班級的各（gè）項基本情況（kuàng）：班（bān）主任（rèn）自我介紹，科任老師（shī）見麵會，介紹班級總體情況（kuàng），展（zhǎn）示學（xué）生（shēng）們在班級公約下的習慣養成，分享開學以來學部組織開展的校園文化活動。

開學典禮的（de）全情投入，紅歌比賽的反複排練，成就了一場場（chǎng）精彩的（de）校園活動的同時，也鍛煉了（le）同學們的反應能力和活動組織能力。

成長的點滴進步都值（zhí）得記錄

家長會上，老師們為（wéi）新學期（qī）表現優異的同學們舉辦了小型頒獎禮，高年級班級還推進了大隊部的選舉工作，家長們聚精會神時不時拿出（chū）手機拍下PPT中孩（hái）子的精彩表現。

班主任（rèn）工作

政策+方（fāng）法（fǎ），實現家校共育

01“雙減”後，為成長加碼

“雙減”政策發布後（hòu），家長們將目光聚集到了學校教育，如何依托學校教育促（cù）進孩子多方麵成長成（chéng）為了家（jiā）長們（men）關心的問題。

本次家長會（huì）班（bān）主（zhǔ）任工作的重要（yào）內容之一，就是為家長們詳細介紹學部如何“減”，“減”出什麽效果。

六力學（xué）校官網

“雙減“政策

是什麽：減輕義務教育階段學生作業負擔（dān）和校外培訓（xùn）負擔

怎麽做：活動式教學，項目製方法，“優二代”工程，推遲（chí）一節上課時間，校內完成作業……

效果（guǒ）：合理利用校內外資源，減輕學生負擔，促進學生健康成長。

“雙減”政策多方麵實施後的學期，六力（lì）學校（xiào）IB小學部讓教育回歸本源（yuán），用（yòng）特色（sè）教育理論和（hé）教學方法，為孩子的健康成長營造良好環境；用特色好課（kè），為孩子成長加（jiā）碼。

02 項目化學（xué）習法

會上（shàng），家（jiā）長們按照孩子的（de）項目製小組（zǔ）座位就座並佩戴相應胸卡，親身體驗學部的項目化方法，感受孩子的成長“秘笈”。

項目化教學

學校運用項目化活動教學法，以學生為主體，用角色推（tuī）動學生完（wán）成任務，學生在項目體驗過程中，理解並掌握課程要求（qiú）的知識（shí）與技能，提升分析問題和解決問題的能力。

項目小組（zǔ）合作結合優二代工程，根據（jù）學生優勢賦予其不同的角色，可以充分發揮學生在（zài）團隊中的作用，激發學生的主動（dòng）性，讓孩子愛上學習。

此外，班主任老師還（hái）介（jiè）紹了家長項目化的落（luò）實情況，鼓勵（lì）家長（zhǎng）主動參與家長群建設，參加活動家閱讀（dú）項目製（zhì）等（děng）校園活動（dòng）。

03  三通工程

學生的茁壯成長離不開學校特色教育理念的指導。

本期家長會的核心是家校共育，讓孩（hái）子成為自己的掌（zhǎng）舵人，這（zhè）正是六（liù）力特色三通工程（師生通、家校通、親（qīn）子通）的集中表現。

在三通工程的指導下，老師主動與家長交流（liú），讓家長充分了解學校的教育理念與教學特色（sè），也讓家長充分知悉教育政（zhèng）策；學校也會為孩子（zǐ）提供鍛煉能力的平台，著眼未（wèi）來培養學生核心素養，真的實現家校共育，助（zhù）力學生成長。

反（fǎn）饋（kuì）

見（jiàn）證成（chéng）長（zhǎng）足跡

學生（shēng）親筆信

家長回信……

看著孩子稚嫩筆觸下（xià）的心聲，家長們感動得熱淚盈眶。

1班服巧思

接送新路線，學生笑臉牆，班級榮譽牆……家（jiā）長會（huì）在“成長的足跡”分享中接近（jìn）尾聲。

會後，家長們主動與老師（shī）溝（gōu）通反饋，表示對老（lǎo）師的感謝和對學校教育教學工作的支持與配（pèi）合。

每一次師生溝通，每一場家長會（huì），都是一次家長的“心靈奇旅”，家長（zhǎng）進一（yī）步了（le）解學校的教育理念，也進一步走進了孩子的內心世界，家校攜手（shǒu），共育學生未來。