【六力·2024新學期教師培訓】堅定（dìng）教育信念（niàn），提升執教素養，明（míng）確發展目標！

開（kāi）學前夕，為了（le）更好地開展新學期的工作，六力學校組織全體教職（zhí）員工參加了豐富的培訓活動，包括5場管理幹部培訓、3場規劃製定及目標分解培訓、10場教研教（jiāo）學培訓、3場青少年心理健康培訓、3場師德師風培訓、10場班主任培訓、3場（chǎng）身體（tǐ）健康（kāng）安（ān）全類培訓。

本次培訓采用項目（mù）製組織形式，對不同崗（gǎng）位有針對性（xìng）地設置課程，講練結合，並（bìng）取得良好（hǎo）的培訓效（xiào）果。

幹部培訓

幹部培訓包含《目標分解》、《從經營（yíng）角度做管理》、《五大管理製度（dù）深度學習》、《人員盤點助力教師（shī）成長》五個主題，培訓以項目製的方式開展，幹部們邊學習、邊思考、邊討論，思維的碰撞產生璀璨的（de）火花。

在此培訓中，各級管理幹部完成了對目標的解讀和分解，現場製定計劃與責任，使得全體管理幹部目標一致、上下同欲、左右協同、力出一孔，最終使命必達。

成長規劃及目標分解培訓

人力資源部主任湯彬彬帶領全體教師總結（jié）2023年業績、講解2024年學校重點工作、員工快（kuài）速成長的方法及工具。

總（zǒng）校副校長兼小初部校長王永剛、總校副校長兼六力高級中學校長張銳講解2024年（nián）學部重點工（gōng）作，全員清晰組織發展方向，把目標真正落實到各級組織及個人工（gōng）作（zuò）中去（qù），加速提高六力學校教學質（zhì）量、口碑及品牌建設。

教學常規類培訓規劃

教學常規類培訓包含《教學常規》、《課堂管理》、《跨學科主題教學》、《如何做好一名優秀的（de）教研組長》四大主題。

落實教學常規是學校教學工作開展的有力保證，新學期（qī）六力教師將（jiāng）繼續（xù）夯實教（jiāo）學基本功，從細節（jiē）入手，通過督導係統的反饋不斷提升工作標準（zhǔn）。

五位優秀教（jiāo）師通過（guò）課堂管理主題的講解，突出高效課堂的優勢，以學生為起點，精（jīng）心設計教學，以學生參與為基礎，把課堂還（hái）給學生，以激發學生學習興趣、獲得知識、獲得能力為目的，讓學生愛上課堂、愛（ài）上學科、愛上學習。

《跨（kuà）學科主題教學》是（shì）指通過（guò）整合多個學科的知（zhī）識和方法，以解決複雜問題或開展綜（zōng）合性研究的學習過程。它強調學科之間的互動與融合，將不同學（xué）科的概念、理（lǐ）論和方法相結合，形成新的認知模式和思維方式（shì）。跨學科學習是培養綜合素質和適（shì）應未來社會需求的重要途徑，幫助學生拓（tuò）寬（kuān）知識視（shì）野、培養創造力和創新思維、解（jiě）決複雜問題。

《如何成為一（yī）名優秀的教研組長》的培訓（xùn）讓教研幹部們清晰的（de）了解到教研組建設的（de）重要性，以（yǐ）各學科為單位（wèi），建（jiàn）設學習共同體，建設和諧的學科團隊，建設學科教研文化，提升教師教研能力（lì）與水平，促進教師（shī）教學質量（liàng）的（de）提高。

班主（zhǔ）任培訓

班主任培訓包（bāo）含《新時（shí）代班（bān）主任的職業（yè）觀》、《如何了解真正的班級-班情》、《班級目標的製（zhì）定與落實》、《班級管理清（qīng）單》、《班級管理學問-項目（mù）製》。

總校副校（xiào）長兼六力高級中學校長張銳進行了精彩的培訓開場，張校長指出班主任要定身份、明方向，搭建班委班子，在班級（jí）中應（yīng）用項目製，激發班級全體同學動力，力爭做到事事有人做，人人有事（shì）做，件件（jiàn）有交代。把學科教（jiāo）師連接起來、家校共育連接起來，真（zhēn）正做到師生通、生生通、師師通（tōng）、家校通。

師德師風培訓

師德師風（fēng），代表著（zhe）教師的（de）精（jīng）神風（fēng）貌（mào）和職（zhí）業操守，是教育工作的精神支柱（zhù）。

三場（chǎng）師德師風培訓是對教師職業道德的（de）一次集訓，是教師心靈（líng）的一次洗禮，是思想素質（zhì）又一次（cì）充電。作為新學期開學的前奏，師德師風培（péi）訓（xùn），既是教師（shī）的（de）收心會，也是新學期的一（yī）次動員會。

心理健康（kāng）類培訓

隨著教育環境的不斷變化（huà）和學生心理健康問題的日（rì）益突出，提升（shēng）教師對學生心理健康的關注和應對能力顯得尤為（wéi）重要。

六力學校心理健康中心副主（zhǔ）任張茜為老師們帶來了三場關於《建（jiàn）立（lì）心理安全防護網，守（shǒu）住安全底（dǐ）線》的主（zhǔ）題培（péi）訓。課程圍繞學生心理健康的重要性、識別學生心理健康問（wèn）題、掌握（wò）基本的（de）心理健康評估方法、發現問題後的幹預策略、安全（quán）防控係統五大內容進行講解（jiě）。

新的一年學校將增加家庭教育和家長學習的（de）渠道，願（yuàn）家校合力共同培養陽光、積極、健康、快樂的六力學子。

身體健康安全類培訓

為（wéi）提高教職員工針對身體突發情況的（de）應對能力，確保在緊急（jí）情況下能（néng）夠迅速、有效（xiào）地采取（qǔ）行動，學校醫（yī）務室主管張小娟開（kāi）展（zhǎn）了三場主題為《學會（huì）急救知識，守護生（shēng）命安全》的培訓。

培訓（xùn）內容（róng）包含特異體質學生管理、生活急救、外傷急救、疾病急救、醫療保障。急救培訓讓（ràng）91香蕉视频確切地了（le）解該怎麽做並能夠克服這些恐懼，並能夠在（zài）緊急事件中（zhōng）以更大的（de）自（zì）信和鎮（zhèn）定來做出反應。

六（liù）力老師們（men）帶著滿滿的收貨結束了本次培訓，學（xué）校也將繼續打造、升級教師訓（xùn）練係統，在成長的路上為教師賦能， 2024，六（liù）力教（jiāo）師們乘風破浪（làng）而來，以“成長”為主線迎接新挑戰！

親愛（ài）的同學們，即將開學，老師們（men）已做好準備，期待下周與你相見！