親子沙盤之旅，探索六力與青春期成長

尊敬的家長們

您是否困（kùn）惑於（yú）孩子的行為，卻未走（zǒu）進（jìn）他們的內心（xīn）世界；您（nín）是否被忙碌的生活困擾，從未傾（qīng）聽孩子的夢想；您是（shì）否覺得與孩子漸行漸遠，而忘記傾聽（tīng）他們內心的聲音（yīn）？

六年級是孩子由兒童向青春期過渡的（de）時期（qī），也是（shì）小學升入初中階段（duàn）心理狀態變化（huà）明（míng）顯的時期，如何（hé）正確引導，解決孩子的困惑，加強親子之間的連接，是小升初家長們麵臨的大問題。

六力學校初中部—心育工程

六力學校初中部依據現階段青少年（nián）心理健康情況，開設青春期“心育工程”重點項目，通過心理輔導、心理團輔等形式，疏散青春期心理困惑，引導學生進行同一性探索，建立正確（què）三觀，塑（sù）造完整人格。

而不定期的主題心理團輔，有（yǒu）助（zhù）於培養青（qīng）少（shǎo）年良（liáng）好的心理（lǐ）素質，促進青少年（nián）人格健康成長（zhǎng），助力同學（xué）們成（chéng）長為五育（yù）並舉的優秀學生。

走進親子沙盤遊（yóu）戲

為了更好地促進親子關係的和諧發展，解決小升初階（jiē）段學生的心理困惑，並讓家長和學生更深入地了解青春期（qī）心理的重要性，六力學校於（yú）1月13日特舉辦“親子沙盤遊戲”活動。

親子沙盤呈現親子關係的盲點

在沙盤活（huó）動中，家長與孩子共同構建一個富有想象力（lì）的沙盤世界。這不僅是一（yī）個充滿創意的遊戲，更是一次心與（yǔ）心的對話。通（tōng）過沙盤中的各（gè）種物件和布局，親子間的（de）盲點將被呈現出來，這些（xiē）盲點（diǎn）可能是平時難以察覺或不願麵對的情（qíng）感和問題。

專家解讀呈現導向，關注青春期成長（zhǎng）

為了協助家長更好地了解沙（shā）盤中蘊含（hán）的奧秘，91香蕉视频邀請了專業導師給予深度解讀。

徐老師，國家二級心（xīn）理谘詢師；天津潤心家（jiā）庭（tíng）關係研究院院長；中國智慧工程研究會心理督導（dǎo）專業委員會委員.人社部家庭係統整合師；家庭（tíng）教育高級指導師；催眠治療師,師從斯蒂芬·吉（jí）利（lì）根博士；身心（xīn）語（yǔ）法程序學執行師；親子（zǐ）關係導師；貴州“愛（ài）從心開始”公益項目導師 ；簡（jiǎn）快幸福學身心積極療法導師；廣西退役（yì）軍人事務部特聘（pìn）心（xīn）理專家顧問

依心老師，中科院心理谘詢師；家庭教育指導師；心理減（jiǎn）壓師；催眠師；NLP執行師；壹心理&冥想（xiǎng）星球正念冥想帶（dài）領（lǐng）者；北京快樂營（yíng）教育集團谘詢師

導師根據沙盤中的布局（jú）、物件的選（xuǎn）擇和擺放，深入（rù）探討青春期（qī）孩子麵臨的挑戰和困惑。導師分享一些實用的方法和技巧，幫助（zhù）家長更好地支持和引導（dǎo）孩子度過這個關鍵的成長階段。

讀懂（dǒng）孩子情緒，做更好（hǎo）的父母

每份沙盤作品皆為一顆心（xīn）靈的映射，它生動地再現親子之間的情感交流和情（qíng）感需求。無（wú）論孩子或父母，均可在沙盤中找到各自的特質，感受其情感（gǎn）波動和（hé）期待期許（xǔ）。這種映（yìng）射有助於增進親子之間的理解和溝通，也有助於家長更（gèng）深入地（dì）認識（shí）和（hé）接納孩（hái）子的成長需求。

家長（zhǎng）們表示，沙盤遊戲提供了讓家長深入（rù）了解孩子內心世界的機會。通過觀察孩子的沙盤（pán）布（bù）局和選擇，家長們能夠更準確（què）地了解孩子的興（xìng）趣愛好、性（xìng）格特點和成（chéng）長（zhǎng）需求。這種深入的了解讓家長們能夠（gòu）更好地支持孩（hái）子，提供更貼心和有效的引導（dǎo）。

孩（hái）子們（men）則表示，沙盤遊戲讓他（tā）們感到自（zì）由和放鬆（sōng），沒有壓力和束縛。在沙盤中，他們可以（yǐ）隨心所欲地創造自己想（xiǎng）要的世界，用玩具和模型表達自己的想法和情感。這種創造性的過程激發了他們的想象力和創造力，讓他們感到非常有趣。

走進親子（zǐ）沙盤，讓我（wǒ）們攜手共進，為親子關係的和諧發展助力，為孩（hái）子（zǐ）的（de）健康（kāng）成長保駕護航。