天津私立（lì）小學/初中/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第三（sān）屆初中部英語文化節，讓熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未來（lái）需披荊斬棘，而熱愛有跡可循。在初中部英語文化節的舞台上，每一次的（de）文化牆設（shè）計、每一期的vlog製作，都是一場創意與（yǔ）才情的碰（pèng）撞。

天津六力學（xué）校初中部英語文化節，根植於學生實際和（hé）課程體係的十大核心素養，不斷創新形式、豐（fēng）富內容，引導學生們主動參與，探索跨學科英語的魅力。

10月15日，第（dì）三屆初中部英語語言文化節拉開帷幕，七、八（bā）年級的同學們通過設計文化牆、英語（yǔ）競賽、翻（fān）轉英語和製作校園短視頻等活動，共同享受了一場（chǎng）“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化探索之旅）。這個月，同學們（men）在六（liù）力，探索（suǒ）校園，並與世界相連。

探究（jiū）Inquirers        

探究（jiū）是91香蕉视频與生俱來的（de）天賦。

月球探測器“嫦娥”、航天站“天（tiān）宮”、月球車“玉兔（tù）”……科研工作者（zhě）對世界的探究始終鼓舞著同（tóng）學們：保持探究，用眼睛（jīng）和心靈，去感知校園不一樣的風景。

思（sī）考Thinkers   

開始思考，事情也就被賦予了意義。

“你畫（huà）我猜”、“聽歌識詞”，靈感在分秒間迸發，疑惑（huò）在問答中得到解答，同學們也在一次次（cì）“翻轉”中感受跨學科融合的魅力。

交流Communicators     

交流，讓友情（qíng）在校園中流動。

每（měi）周一次（cì）的項目製小組（zǔ）合作，每周一次的跨（kuà）學科英語新體驗，打破常規課堂界（jiè）限，讓同學們邁出了交流的腳步，收獲新的友誼。

冒險Risktakers     

冒險（xiǎn）的意義在於踏出登山的腳步。

榮譽和成功不會憑空出現，也許（xǔ）回答不夠全，但同學們為小組榮譽努力答題的模樣（yàng）已經足夠勇敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆觸裏，藏著學過的知（zhī）識。

宇（yǔ）航員、愛麗絲、哈利波特……天馬行空的想象在紙上描繪，班級（jí）文化牆的雛形在歡聲笑語（yǔ）中展現。文化節，發（fā）現自己（jǐ）的無限可能！

原（yuán）則Principled      

原則（zé），貴在堅持。

活動宣導（dǎo）時，同學們和老師一起製定了文化節期間的（de）班級公約和遊戲指引，堅持原則成為活（huó）動期間的價值追尋之一。同學們享受趣味活動的同時，也逐漸理解了“原則”的深刻意義。

關心Caring   

細微處的關心，更加動人。

幹淨整潔的校（xiào）園、保障無憂的課堂（táng）背後是學校工作人員的（de）默默付出，趁（chèn）著陽光正好，和外教一起采（cǎi）訪學校非一線工作人員，看看他們眼中的校園是（shì）什麽樣子，用（yòng）vlog記（jì）錄下他們眼中的美的校園一角，一起“翻轉”校園！

心胸寬廣Open-minded   

競賽場上是對（duì）手，下場依然是好友（yǒu）。

項目製小組讓大家對彼此多了一些了解，文化節為大家打破了交流的界限，大家明白賽場上的針鋒相對是為了給小組交出（chū）更好的答卷，而競技之下，友情依舊。

多方麵發展Well-balanced 

跨學科探索，德智體美勞多（duō）方麵發展。

“美育者，與智育相（xiàng）輔（fǔ）而（ér）行，以圖德育之完（wán）成者也”，教（jiāo）育不能一蹴而就，培養學生多方麵發（fā）展更是需要時（shí）間的打磨，相信（xìn）本次跨學科文化節的積累可以讓同學們在未來受益匪淺。

反思Reflective   

反思，超越昨天的自己。

六力學校希望每（měi）位學生（shēng）都能學會反思，在反思中獲（huò）得力量，不斷超（chāo）越自身，從而更（gèng）好地（dì）享受生命的美好。

美好瞬（shùn）間，值得（dé）紀念

英（yīng）語文化節，讓同學們滿懷熱（rè）情，探索（suǒ）校（xiào）園；

英語文化節，讓同學們不懼理想迢遞，時序匆忙；

英語文化節，將伴隨著同學們（men）向未來（lái）出發！

校園探索VLOG

英語語言（yán）文化節是（shì）一場創造和探索的碰撞，無論是深思熟慮後的落（luò）筆生花，還（hái）是（shì）靈光一閃（shǎn）下的脫（tuō）口搶答，每周一（yī）次的趣味英語體驗（yàn）背後，都是六力學（xué）校初中（zhōng）部老師對英語學科（kē）的深入研究和對學生學情的準確把握。

學部將特色教育理（lǐ）論與十大核心素養有序結合，通過設置英語學科的學習內容、安排英語文化節的活動，在深度的校園探（tàn）索中鍛煉學生，培養其綜合素（sù）養，帶領其成長為擁有（yǒu）“中國根（gēn）基 全球格局 內聖外王 修己達人”品質的傑出的學生。

在六力，探索校園，連接世界，讓熱愛光芒（máng）萬丈！