天津（jīn）六力學校（xiào），是由新三板上市公司——北京快樂營教育集團投資創辦的（de）一所包含（hán）小學、初中、高中三個學部的全日製民辦學校。學校堅持貫徹黨的教育方針，全麵落實立德樹人根本任務（wù）。以“讓更多學生發揮自己的特長（zhǎng），獲得個性化教育（yù），因材施教”為辦學宗旨（zhǐ），培養德智體（tǐ）美勞（láo）全麵發展的優秀學生。六力學校以（yǐ）“中國根（gēn）基（jī）全（quán）球格局內聖外王修（xiū）己達人”為校訓，提倡現（xiàn）代中式（shì）教（jiāo）育，為孩子注入...
感受每一次成（chéng）長的喜（xǐ）悅（yuè）與收獲，讓愛與希望伴隨（suí）孩子成長的每一步
用專業與熱情點亮（liàng）孩子的未來，用愛與關懷為孩子們的成長保駕護航
六力學校小學部校長首都師（shī）範大學碩士全國校長私房課培訓師13年項目（mù）化學（xué）習研究與實踐經驗（yàn）12年元係統思維（wéi）教學研究與實（shí）踐經驗小（xiǎo）初高《學（xué）科（kē）項目化學習教師指導手冊》副主編（biān）小初高《學科項目（mù）化學習任（rèn）務書》副主編（biān）元（yuán）係統工作法係列培訓課程首席培訓導師（shī）
六（liù）力（lì）高級中學執行校長（zhǎng）重慶大學畢業，教育學碩士。豐富的基礎教育從業經驗和教學管理經驗，教（jiāo）育學和心（xīn）理學功底深（shēn）厚（hòu），先進的（de）生涯規劃能力和教育（yù）理（lǐ）念，曾在重慶、山東（dōng）、江（jiāng）蘇和上海等地工作，將（jiāng）上千名學子（zǐ）送入國內外（wài）頂尖大學，擁有強大的學習力和（hé）反思（sī）力，致力於做新時代的“...
六力學校校長中共黨員，高級教師，全國和諧（xié）德育（yù）先進實驗教師，曾獲省師德先進個人、省優秀團幹部、市優秀共產黨員、優（yōu）秀班（bān）主任、百（bǎi）名科研之星、曆史學科骨幹老師、百名科研之星（xīng）、青少年思想政治工作先進工作者。曆任團委書記、學生處主任、黨辦主任、校長助（zhù）理、副校長、...
六力學校小學部教學副校長北京六力教育科學研究院副院長、項（xiàng）目化學習（xí）研（yán）究中心（xīn）專家委員會成員、元係統思維教學首（shǒu）席技術顧（gù）問；《學科項目化學習教師（shī）指導手冊》《學科項（xiàng）目化學習學生任務書》係列圖書副主編；項目化學習（xí）教師培訓係列（liè）課（kè）程（chéng）首席導（dǎo）師。擁有10年項目化學習研究與...
六力高級中學副校長中學高級（jí）教師，南京（jīng）師範大學（xué）比（bǐ）較文學與世界文學碩士（shì），中共黨員。市政府兼職督學（xué），市級優質課評比一等獎，市自（zì）主學習課（kè）題組骨幹教師，高級家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽優秀指導教師（shī），全國翻譯大賽優秀指導（dǎo）教師，世界青（qīng）少年（nián）模擬聯合國大會指...
初中（zhōng）部教學副校長從教20年，深耕教學研究與教學管理12年，市級青年教師優秀專業人才，區級教學能手、優秀班主任（rèn），全國說課（kè）比賽一等獎、全國（guó）建模課比賽一等（děng）獎，執教過國家級（jí）公開課，承擔過（guò）教育部課題（已結題），多（duō）篇（piān）論文在國家級刊物上發表。
六力學（xué）校小學部家校共育副校長畢（bì）業於（yú）天津（jīn）理工大學，六力學校優秀教師、優秀班主任、校級季度武林大會冠軍、年度（dù）總冠軍、校級教研中心專家委員會成員。 11年（nián）一（yī）線教學經驗（yàn），教育教學成績優秀且獲得“數學競賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時是心理（lǐ）谘詢師，家庭教育指導師。
教學（xué）主任中學一級教師，武清區骨（gǔ）幹教師，高（gāo）級家庭教育指導師。20年（nián）語文教學、班主任工（gōng）作經驗。曾獲北京市中小學優質課一等獎。所（suǒ）寫論文入選北京市（shì）中小學國際漢語教材。輔導學生在“文心雕龍杯”、“葉聖（shèng）陶杯”全國中小學作文競賽等多項比（bǐ）賽中屢次獲（huò）獎。曾兩次榮獲北京市...
藝（yì）術學（xué）部副校長畢業於哈（hā）爾科夫（fū）國立美術與設（shè）計學（xué）院，架上油畫，肖像工作（zuò）室。十年美術教育一線實戰經驗，學生遍及清（qīng）華美院、中國美院、四川美院、天津美院等知名藝術學府及雙一流名牌大學。一（yī）直秉持成人達己，成己達人的教育理念。
德育主任物理學科骨幹教師，12年一線（xiàn）物理教（jiāo）學及德育管理經驗。教育過程中始終堅持“以（yǐ）生為本”，教學過程中擅長將（jiāng）抽象物理原理轉化為生活化案例，注重實驗探究與分層指導結合。德育管理中通過量化行為規範與正向激勵結合，所帶班級多次獲市區級優秀班集（jí）體（tǐ）稱號，個（gè）人獲評...
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