天津六力學校，是由新三板上市（shì）公司（sī）——北京快（kuài）樂營教育集團（tuán）投資創辦的一所包含小學、初中、高中三（sān）個學部（bù）的全日製民（mín）辦學校（xiào）。學校堅持貫徹黨的教育方針，全麵落（luò）實立德樹人根（gēn）本任（rèn）務。以“讓更多（duō）學生發揮自己的（de）特（tè）長，獲得個性化教育（yù），因材施教（jiāo）”為（wéi）辦學宗旨，培養德智體美（měi）勞（láo）全麵發展的優秀學生。六力學（xué）校以“中國根基全球格局內聖外王修己達（dá）人”為校訓，提倡現代中（zhōng）式教育，為孩子（zǐ）注入...
每一刻都是探索與發現的旅程（chéng），1+3+1特色教學培養（yǎng）真正的“六力”少年
感受每一（yī）次成長的喜悅與收獲，讓愛與希望（wàng）伴隨孩子成長的每一步
用專業與熱情點亮孩子的未來，用愛與關懷（huái）為孩子們的（de）成（chéng）長保駕護航（háng）
六力學（xué）校小學部校長首都師範大學碩士全國校長私房課培訓師（shī）13年項目（mù）化學習研究與實踐經驗12年元係統思維教學研究與實踐經驗小初高《學科項目（mù）化學習教師（shī）指導手冊》副主編小初高《學科項目化學習任（rèn）務書》副主（zhǔ）編元係統工作法係列培訓課程首席（xí）培訓導師
六力高級中學執行校長重慶大學畢業（yè），教育（yù）學碩士。豐（fēng）富的基礎教育從業經驗和教學（xué）管理經驗，教育學和心理學功底（dǐ）深厚，先進的生涯規劃能力和教育理念，曾在重慶、山東、江蘇和上（shàng）海等地工作，將（jiāng）上千名學子送入（rù）國內外頂尖大學（xué），擁有強大的學習力和反思力，致力於做新時代的“...
六（liù）力學校校（xiào）長中共黨員，高級教師，全國和諧德育先進實驗教師，曾獲省師德先進個人、省優秀團幹部、市優秀共產黨（dǎng）員、優秀班主（zhǔ）任、百名科研之星、曆史學科骨幹老師、百名科研之星（xīng）、青少年思想政治工作先進（jìn）工作者。曆任團委書記（jì）、學生處（chù）主任、黨辦主任、校長助理、副校長（zhǎng）、...
六力學校小學部（bù）教學副校長北京六力教育科學研究院副院長、項目化學習（xí）研究中心（xīn）專家委員會成員、元係統（tǒng）思維教學首席技（jì）術顧問；《學科項目化學習教師指導手冊》《學科項目化學習學生任務書》係列圖書副主編；項目化學習教（jiāo）師培（péi）訓係列課程（chéng）首席導師。擁有（yǒu）10年項目化學（xué）習研究與...
六力高級中（zhōng）學（xué）副校長中學高級教師，南京師範（fàn）大學比較文學與世界文學（xué）碩士，中共黨員。市政府（fǔ）兼職督學，市級優（yōu）質課評比一等獎，市自主學習（xí）課題組骨幹教師，高級家庭教育指導師，全國中學生英（yīng）語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導（dǎo）教師，世界（jiè）青少年（nián）模擬聯合國大（dà）會指...
初中部教（jiāo）學副校長從教20年（nián），深耕教學研究與教學管理12年，市級青年教師優秀專業人才，區級教學能（néng）手、優秀班主任，全國說（shuō）課比賽一等獎、全國（guó）建模課比賽一等獎，執教過國家（jiā）級公開課，承擔過教（jiāo）育部課題（已結題），多篇論文在國家級刊（kān）物上發表。
六力學校小學部家校共育副校長畢業於天津理工大學，六力學校優秀教師、優秀班主任、校級季（jì）度武林大會冠軍、年度總冠軍（jun1）、校級教研中心專家委員會成員。 11年一線教學經驗，教育教學成績優（yōu）秀（xiù）且獲得（dé）“數學競賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時（shí）是心理谘（zī）詢師，家庭（tíng）教育指導師。
教學主（zhǔ）任中學一級教師，武清區骨幹教師，高級家庭教育指導師。20年語文教學、班主任工作經驗。曾獲北京市中小學優質課一等獎。所寫論文入選北京市中小學國際漢語教材。輔導學生（shēng）在“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中小學作文（wén）競（jìng）賽等（děng）多項比賽中屢次獲獎。曾兩次榮獲（huò）北京市...
藝術學部副校長畢業於哈爾科夫（fū）國立美術與設計（jì）學院，架上油畫，肖像工作室。十年美（měi）術教育一線實戰經驗，學生遍及清華美院、中國美（měi）院、四川美院、天津美院等（děng）知名藝術學（xué）府（fǔ）及雙（shuāng）一流名牌大（dà）學。一直秉（bǐng）持成人達己，成己達人的教育（yù）理念。
德育（yù）主任物理學科骨幹教師，12年一線物理教學及德育管理經驗。教育過程中始（shǐ）終堅持“以生（shēng）為本”，教學過程中擅長將抽象物理原理轉化為生活化案例，注重實驗探（tàn）究與分層指導（dǎo）結合。德育管理中（zhōng）通過量化行為規範（fàn）與正向激勵結合，所帶班級多次獲市（shì）區（qū）級優秀班（bān）集體稱（chēng）號，個人獲評...
加入六力，夢想在（zài）這裏綻放（fàng），讓愛與智慧成為孩子成（chéng）長路上最堅實的後盾
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