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天津私立小學(xué)/初中(zhōng)/高中——安全指南|家校(xiào)共育(yù),假期安全不放假

2022-08-29 admin 100782

學生的保障是廣大家長重要點關注的問題,而假期是學生保障事故的頻發(fā)期。

為保障同學們(men)度(dù)過一(yī)個平安快樂的假期,希望(wàng)廣大家長切實履行好(hǎo)監護責任,加強對孩子的保障教育。快來和91香蕉视频一起走進(jìn)小課堂,學習人身保障知識吧!接下來天津六力學校帶你了解(jiě)。

01 防溺水篇(piān)

案例故事

遊泳館內,剛學會遊泳的小明不慎溺(nì)水,他不斷(duàn)晃動雙手想要(yào)將頭浮出水麵,父母注意到小明的異常行為後,將其救(jiù)出。溺水應該如何自救(jiù)?



天津私立小學/初中(zhōng)/高中



秘籍

浮泳:兩腿分開(kāi),雙手上(shàng)舉,或頭枕雙手;努力使腳上浮,如果足尖無法外露,把雙手盡量(liàng)靠近耳側,同時把(bǎ)雙腳張開;吸氣時盡量擴胸並收腹,呼氣時則縮胸隆腹部。

水母漂:吸氣後全身放鬆俯(fǔ)漂,四肢自(zì)然下垂;吸氣時,雙手向上抬至下顎處向下、向外壓劃水,順勢抬頭吐、吸氣,隨即低頭閉氣恢複漂浮姿勢。

利用漂浮物:盡可能利用水上的漂浮(fú)物,如開口盒子、球類、麵盆、水桶,塑料瓶等(děng),將其開口部壓在水麵下。

踩水:身體(tǐ)保持直立,頭頸露出水麵,兩手做搖櫓劃水助浮,兩(liǎng)腿在(zài)水中分別蹬踏畫圓。

防範建議:不在無家長或教師帶領的情況下遊泳;不前往無保障設施、無救援人員的水域遊泳;不去不熟悉(xī)的水域遊泳;不擅自下(xià)水施救。

02 雷雨(yǔ)天氣篇

案例故事

偶遇雷雨(yǔ)天(tiān)氣,回家心(xīn)切的小明繞開高大的樹木奔跑,卻還是被雷擊(jī)倒,這是為什(shí)麽呢?



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保障秘籍

在電壓的波段範圍內距離越小,所產生的(de)電壓也(yě)就越小。如(rú)果在奔跑的過程中,恰好有雷電擊中地麵,電壓就會從一隻腳穿過身子,再從另一隻腳到(dào)達地麵,形成跨步(bù)電壓,隻要腳與腳之間的距離足夠大(dà),產生的電壓(yā)足以將(jiāng)人擊倒。

遇到雷雨天氣應該怎麽辦呢?

如果在室外可以找比較(jiào)矮的房(fáng)子躲避雷電,不能去大樹下麵躲雨,因為大樹比(bǐ)較高會很容易招來雷擊。室內一定要將電源都給拔掉(diào),避(bì)免金屬物體(tǐ)將雷(léi)引入家中,擊毀電器。

防範建議:加強對孩子防雷擊、觸電等方麵保障知識教育;應及時了解掌握(wò)氣象信息,雷雨天氣盡量避免外出。

03 用電保障(zhàng)篇

案例(lì)故事

客廳突然傳來了哭聲,原來是小李將金屬片插入插座中被電了一下(xià),還好及時收手,否則後(hòu)果不堪設想。那麽觸電如何自救呢?



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秘籍

關掉電源:觸電後保持冷靜,在條件允許的情況下,關掉(diào)電源,遠離電體。

遠離電源:另一(yī)隻手抓住絕緣(yuán)體,如塑料棍、木棍等,讓自己遠離電源;如果電線和帶電體固定在牆上,可以通過用腳猛踹牆的方法讓自己脫離電源。

防範建議:加強對孩子在用電(diàn)方麵的保障教育,按照規(guī)定正(zhèng)確使用電器以防發生危險。家中電器設備(bèi)要做好防護措(cuò)施;使用電器(qì)之後,應及時斷(duàn)開電源,隨時拔掉插頭。

04 飲食保障篇

案例故事

下午(wǔ),小明在吃過早上剩下的飯菜後,出現腹痛症狀。媽媽下(xià)班後發現飯菜已變質,送小明(míng)就醫後查明病情為急性腸(cháng)胃炎(yán)。食物中毒後應該怎樣做(zuò)呢?



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秘籍

症狀較輕時:可飲用大量溫水對毒素進行稀釋,用手(shǒu)指壓迫喉(hóu)嚨進行催吐(tǔ)。

症狀較重時(shí):應(yīng)立即到醫院就診。

防範(fàn)建議: 讓孩子養成良好的飲食習(xí)慣和個人衛生習慣;不吃變質的剩菜剩飯;生(shēng)吃瓜果時要清洗消毒;盡可能控製做菜量,準備的飯菜一次吃完;二次食用冰箱中的(de)食物時,要注意(yì)煮透,在食用前,應將(jiāng)食品加(jiā)熱到75℃以上(肉湯煮沸3分鍾(zhōng))。

開學在即,家長(zhǎng)在讓孩子度過愉快(kuài)保障的(de)假期的同時,也要引(yǐn)導孩子合理安排假期生(shēng)活,調整好(hǎo)作息時間,製定學習計劃,讓孩子(zǐ)以飽滿(mǎn)的精(jīng)神和充足的準備,迎(yíng)接新學期。

假期即將結束,保障不能鬆懈,守護學生的保障與健康,是家長和(hé)學校共同的責任,家校攜手,為學生的(de)成長保駕護航。



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