校園開放日（rì）回顧丨六力高級中學發揮優勢為返津學生提供個性化選擇
新學年的（de）鍾（zhōng）聲即將敲響，對於許多返津學生來說，這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學，心中難免有些忐忑不安。
六力高級中學為了緩解同學們的不安情緒，也為了向返津生家庭提供進一步了解新（xīn）環（huán）境的機會，在本月23日、30日舉行了校園開放日。
對於返津生家庭而言，校園開放日不僅是一個（gè）簡單的參（cān）觀活動，更是一個情感與記憶的連接點，是過去與未來的交匯處。在這裏，大家可以親身體驗（yàn）學校的硬件設施（shī），更可（kě）以深入了解學校的教育教學優（yōu）勢，在一對一谘詢（xún）答疑的基礎上為未來規（guī）劃提供參考。
新學年的（de）鍾聲即將敲響，對於許多返津學生來說（shuō），這意（yì）味著麵對陌生的環境（jìng）、陌生的同學，心中難免有些（xiē）忐忑不安。
六力高級中學為了（le）緩解同學們的不安情緒，也為了向返津生家庭提供進一步了解新環境的機會，在本月23日、30日舉行了校（xiào）園開放日。
對於返津（jīn）生家庭而言，校園（yuán）開放日不僅是一（yī）個簡單的參觀（guān）活動，更是一（yī）個情感與記（jì）憶的連接點，是過去與未來的交匯處。在這裏，大（dà）家可（kě）以（yǐ）親身體驗學校的硬件設施，更可以深入了解學校的教育教學優勢，在（zài）一對一谘詢答疑的基礎上為未來規劃提供參考。
整齊擺放的簽到表和老（lǎo）師們親切的笑容，無一不體現著六力高級中學對返津生（shēng）家庭的尊重與關（guān）心。
走（zǒu）進校園開（kāi）放日，每一位家長和學生（shēng）都能（néng）夠迅速融入學校的（de）氛圍。在（zài）學校老師（shī）的引領下，返津家長和同（tóng）學們不僅了解了學校的硬件設施，也能夠在親（qīn）身探訪未來（lái）的生活場所後消（xiāo）除原有的擔憂和疑慮。
宣講·特色教（jiāo）育教學
實地參觀校園後，訪（fǎng）校家庭齊聚宣（xuān）講（jiǎng）室，聆聽六力高級中學李雲柏副校長的宣講。
六力高級中學教學副校長
南京師範（fàn）大學比較文學與世界文學碩士。中共黨員（yuán），市級優質課評比一等獎，市自主學習課題組骨幹教（jiāo）師，市政（zhèng）府兼（jiān）職督學，高級（jí）家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師。曾任教於全國名校石家莊二中。17年一線教學經驗，多年（nián）教育（yù）教學管理經驗，堅（jiān）信教育不（bú）是傳授知識，而是發現與（yǔ）點燃。
雲柏校長從家長們關心的學校概（gài）況、學生管理、生涯（yá）規（guī）劃（huá）、教學管理及師（shī）資團隊（duì）等內容出發，用（yòng）豐富的實例向（xiàng）返津生家庭展示六力高級中學的特色及優勢（shì）。
學校以新高（gāo）考（kǎo）改革（注重思維及情境）為主（zhǔ）線，采（cǎi）用分層教學，因材（cái）施教，充分挖掘學生潛能，為每一個學生量身定製個性化升學指導方案，讓學生取得優異（yì）成（chéng）績的同時，獲得（dé）全麵成長。
學校通過（guò）嚴格而科學的行為管理、全麵且係統的價值引領、立體且精（jīng）細的班級（jí）建設、深入（rù）且有效（xiào）的心（xīn）育（yù）工程、整體（tǐ）兼個性的生（shēng）涯規劃實（shí）現育人、育心的教（jiāo）育目標。
學（xué）校通（tōng）過全天候高效學習模式打造、文理兼顧思維教學策略（luè）、科學分層教學實施（shī）計劃、關注個體動態（tài）管理機製實現學生關（guān）鍵（jiàn）能力培養。
學（xué）校打造具備（bèi）思維教學、項目化（huà）教學能力與心育能力的六力雙師，師資團隊在踐行生命教育的基礎上，緊緊圍繞（rào）“ 1+3+1”核心教育思想展開教（jiāo）育教學工作。
參（cān）觀校園與聆聽宣講後，家長和同（tóng）學們對六力高級中學有了（le）深（shēn）入的了解和認（rèn）識，也可（kě）能會產生一些新的（de）疑問與困惑。
開放（fàng）日也提供了一（yī）個（gè）麵對麵交流的（de）平台：升學指導（dǎo）教師與每一組家庭一（yī）對一溝通，就家長和同學們的（de）問題與困惑進行逐一解（jiě）答，撫平了家（jiā）長和同學的疑慮的同時，也增強了大家對六力高級（jí）中學的信任與信心。
六（liù）力高級中學將於12月30日再次舉行返津安置主題校（xiào）園開（kāi）放日，繼續幫助（zhù）返津（jīn）生家庭深入了解學校，幫助返津學生順利融入新環境（jìng），開啟美好（hǎo）未（wèi）來。
