校園開放日回顧（gù）丨六力（lì）高級中學發揮優勢為返津學生提供個性（xìng）化（huà）選擇

新學（xué）年的鍾聲即將敲響，對於許多（duō）返津學生來說，這（zhè）意味著麵對陌生的環境、陌生的（de）同學，心中難免有些忐忑不安。

六力高級中學為了緩（huǎn）解同學們的不安情緒，也為了向（xiàng）返津（jīn）生家庭提供進（jìn）一步了解新環境的機會，在本月23日、30日舉（jǔ）行了校園開放日。

對於返津（jīn）生家庭而言，校園（yuán）開放日不僅是一個簡單的（de）參觀（guān）活（huó）動（dòng），更是一個情感與記憶的連接點，是過去與未來的交匯處。在這裏（lǐ），大家可以親身體驗學校的硬件設施，更可（kě）以深入了解學校的教育教學（xué）優勢，在一對一（yī）谘詢答疑的（de）基礎上為未來規劃提供參考。

新學年（nián）的鍾聲即將敲響，對於許多返津（jīn）學生（shēng）來說，這意味著麵對陌（mò）生的環境（jìng）、陌生的同（tóng）學，心中難免有些（xiē）忐忑不安。

六力（lì）高級中學為了緩（huǎn）解同學們的不安（ān）情緒，也為了向返津（jīn）生（shēng）家庭（tíng）提供進一步了解新環境的機會，在本月23日、30日舉行了校園開放日。

對於返津生家庭而言，校園開放日不（bú）僅是一（yī）個簡單的參觀活動，更是一個情感（gǎn）與記憶（yì）的連接點，是過（guò）去與未來的交匯處。在這裏，大（dà）家可以親身體驗學校的硬件設施，更可以深入了解學校的教育教學優勢，在一對一谘詢（xún）答（dá）疑的（de）基礎上（shàng）為（wéi）未來規（guī）劃提供參考。

整齊擺放的簽到表和老師們親切的笑容，無一不體現著六力高級中學（xué）對返津（jīn）生家庭的尊重與關心。

走進校（xiào）園開放日，每（měi）一位家長和學生都能夠迅速融入學校的氛圍。在學校老師的引領下（xià），返津家長和同學們不僅了解了學校的硬件設施，也能夠在親身（shēn）探訪未來的生活場所後消除原有的擔憂（yōu）和疑慮。

宣講·特色教育教學

實地參觀校園後，訪校家庭齊聚宣講室，聆聽六力高級中學李雲柏（bǎi）副（fù）校長的宣（xuān）講。

六力高級中學教（jiāo）學副校長

南京師範大學比較文學與世界文學碩士。中共黨員，市級優質課評比一等獎，市自（zì）主學習課題組骨幹教師，市政府兼職督學，高級家庭教育指導師，全（quán）國（guó）中學生（shēng）英語能力競賽優秀（xiù）指導教師，全國翻（fān）譯大賽優秀指導教師。曾任（rèn）教於全國名校石家莊二中。17年一線教學經驗，多（duō）年教育教學（xué）管理經驗，堅信教育不是傳授知（zhī）識，而是發現與點燃。

雲柏校長從家長們（men）關心的學校概況、學生管理、生涯規劃、教學管理及師資團隊等內容出發，用豐富的（de）實例向返津生家庭展示（shì）六力高（gāo）級中學的特色及優勢。

學（xué）校以新高考改革（注重思維及情境）為主線，采用分（fèn）層教學，因材施（shī）教，充分挖掘學生潛能，為每一個學生量身定製個（gè）性化升（shēng）學指導方案，讓學生（shēng）取得優異成績的同（tóng）時，獲得全麵成長。

學校通（tōng）過嚴格而科學的行（háng）為管理、全麵且係統的價值引領、立體且（qiě）精細的班級建（jiàn）設、深入且有效的心育（yù）工程、整體兼個性的生涯規劃實（shí）現育人、育（yù）心（xīn）的教育目（mù）標。

學校通過全天候高效學習模式打造、文理兼顧（gù）思維教學策略、科（kē）學分層教（jiāo）學實施計劃、關（guān）注個體動態管理機製實現學生（shēng）關鍵能力培養。

學校打造（zào）具備思（sī）維教學、項目化教學能力與心育能（néng）力的六力雙師，師資團隊在踐行生命教育的基礎上（shàng），緊緊圍繞“ 1+3+1”核心教育思想展開教育教學工作。

參觀校園與（yǔ）聆聽宣講後，家長和同學們對六（liù）力高級（jí）中學（xué）有了深入的了解和認識（shí），也可能會產生一些新（xīn）的疑問與困惑。

開放日也提供（gòng）了一個麵對麵交（jiāo）流的（de）平台：升學（xué）指導教師與每一組家庭（tíng）一對一溝通，就家長和同（tóng）學們的問題與困（kùn）惑進行逐一解答（dá），撫平了家長和同學的（de）疑慮的同時，也增強了大家對六力高級中學的信任與信心（xīn）。

六力高級中學將於12月30日再次舉行返津安置主題校園（yuán）開放日，繼續幫助返津生（shēng）家庭深入了解學校，幫助返津（jīn）學生順利融入新環境，開啟美（měi）好未來。