天津私立小學/初中（zhōng）/高中——提燈引路，溫暖（nuǎn）又明亮，致敬那些為91香蕉视频（men）打開未來的人！

提（tí）燈引路（lù），溫暖又明亮——致敬那些為91香蕉视频（men）打開未來的人！

師澤如光，雖微致（zhì）遠，教師為（wéi）91香蕉视频撥開眼前雲霧，引導91香蕉视频在人生畫卷上，寫出濃墨重彩的一筆。九月秋桂飄香,送走了蟬鳴，在六力學校這片教育沃土，關於教師的成（chéng）長故事（shì），正在（zài）書寫中……

擇一業，終一生。他們是（shì）教（jiāo）師，是陽光底下光輝的職業。教育是奉獻自（zì）我的事業，他們的工作滲透在生活（huó）的點滴之中。

深夜，在書桌前翻閱資料，將解題思路凝結在筆（bǐ）尖，書寫在紙上；空教室裏，麵對桌椅試（shì）講課程，鏗鏘的聲音在教室回蕩；一（yī）次次不厭其煩地打磨課件，隻為達到的課堂（táng）效果；時刻待機的電話，拉近了與家長（zhǎng）、學生的關係……

寒來暑往，歲月更替。他們用心（xīn）陪（péi）伴學生奔赴夢想，用愛嗬護學（xué）生成長。課堂裏的每一次（cì）精彩呈現，都離不開他們背後的（de）努力與付出。

天津六力學校遵循“1+3+1”教育教學理論，注重對教（jiāo）師的培育。

“1+3+1”教育教學理論

優二（èr）代工（gōng）程——教師根據學生情（qíng）況量身定製個性化成長方案，元係統思維——重塑學習思維，讓（ràng）學生高的效率學習，項目化教學——以學生為主體，引導學生主動（dòng）學習（xí），心（xīn）育工程——解決（jué）學（xué）生（shēng）心理困惑，溫暖學生的心靈，三通工程——家校通 、師生通、親子通，搭建（jiàn）家長、學生和學校三方的（de）溝通橋梁。

暑期（qī）教師培（péi）訓

暑（shǔ）期教師（shī）停（tíng）工不停學（xué），蓄力再出發！六力學校結合《義務教育課程（chéng）方案和課（kè）程標準（2022年（nián）版）》中的新（xīn）要求，在暑假期間開展“暑期一線教師集訓訓練營”。學高為師，六（liù）力（lì）教師謙和求進，認真學習項目（mù）化教學課程。訓練營由設計（jì）營、實施營，兩部分組成。專業化的課程，幫助教師感知項目（mù）化教學理論。教師（shī）在學習分享與經驗交流的（de）過程中，更加熟練地掌握了項目（mù）化教學。

在暑期遇見（jiàn）更出眾的『自己』2022.07.11-07.28

經過了假期的學習賦能，教（jiāo）師對項目（mù）化教學有了更深層次的認識。項目（mù）化教（jiāo）學是六力學校的（de）教學特色。教師依托項目化，幫助學生（shēng）構建知識體係（xì）。以驅動性問題推動教學，培（péi）養學生主動學（xué）習的（de）意識。

高尚的師德，是對學生生動、具體、深遠的教育。六力學校定期組織教師參加“師德（dé）師風建設”活動 ，警醒著教師們堅守自身的職業道德，恪守“四（sì）有”教師的標準，樹立終身學習的意識，不斷提升自身職業修養。

教師素質以師德為本。在工作中，六力教師以嚴格的（de）標準要求（qiú）自己，遵守師（shī）德師風規範；以向上的（de）時代精神，在潛移默化中培養德智（zhì）體美勞多方麵發展（zhǎn）的社會主義建設者。

好的教學功底是育（yù）人的基礎，有效的管理（lǐ）是育人的保障，所以幫助教師掌握（wò）教學技能與管理技能是重中之重。“武林大會（huì）”是六力學校每（měi）年都會舉辦一次的教師教育教學基（jī）本功大賽。

曆時一年 ，見證蛻變

每屆“武林大會”，共（gòng）設有三期闖關賽，一期總決賽。

“武林大會”既是一次教學功底的比拚，也是一次教學案例（lì）的交流。多種行之有效的班級管理方案，新奇有趣的課程設計，讓教師們在分享與觀摩中收獲（huò）成長。以賽促學、以賽促教，在緊張的比賽中，錘煉師魂。

“國以人立，教以人興（xìng）。” 教師是立教之本，興（xìng）教之源。六力教師應當在踐行生（shēng）命教育（yù）的基礎上 ，緊緊（jǐn）圍繞 “1+3+1”的核心教育思想展開教育教學工作。2021年，六力學校對全體教師（shī）提出了“雙師培養計（jì）劃”，即六力教師和六力心理谘詢師（shī）。

2021年（nián）9月，學校逐步（bù）開展雙師考核與雙師資格認證工（gōng）作——定期開展教師心理學培訓和項目化教學、元係統教學培（péi）訓。完成培訓考核的教師（shī），可以成為兼備教學（xué）技能和心理學知識的雙師。通過雙師考核的教（jiāo）師，每學年度要進行兩次年檢，即每學期一次。六力雙師不是一蹴而就的，教師在螺旋式學（xué）習的過程中，可以不斷精進自己的教育教學水平。

自2021年推出這項製度以來，六力學校共有（yǒu）16位（wèi）教師獲（huò）得六力雙師認證。

2021.09-2022.09

榮譽丨六力雙師

獨行快，眾行（háng）遠。六力學校將繼（jì）續見證教師成長，幫助教師做好學生人生路上的引路人，落地（dì）素質教育，培養學生成（chéng）為高素質的應用型人才。

追風（fēng）趕月莫停留，平蕪盡處是春山。“教書育人”的信（xìn）仰，驅使著六力教師不（bú）斷打磨自己的教育教學水平。“立德樹（shù）人”的初心，讓六力學校全力以赴（fù），幫助教師成（chéng）長。

出（chū）眾的教學功底、教學管理、良好的師德師風、培育發展的學生，是每一位教師的追求。

教師是神聖的職業，他（tā）們耕耘當下，傳播知識，他們身正為範，以身作（zuò）則，他們殷切寄語，點燃夢想，他們提燈引路，築夢成光，他們溫暖又堅定，平凡卻偉大（dà）。

春暉遍四（sì）方，桃李滿天下，飲其流者懷其源，學其（qí）成時念（niàn）吾師，感謝老師們課堂上的教導，感謝老師們（men）課堂下默默無聞的（de）奉獻

祝福（fú）所有老師們，教（jiāo）師節（jiē）快樂，中秋節快（kuài）樂。