天津六力學校官網——提（tí）質增效施“雙減”， 加強交流促提升！

5月12日（rì），由天津市武清區常委會主任平武、區常委會副主任李紅梅、區教衛委主任謝繼存、區司法局黨組書記張仲超（chāo）等領導組成的區常（cháng）委會調研組（zǔ），由武（wǔ）清區教育局局長（zhǎng）寇（kòu）嘉榮、教育局副局（jú）長劉旭暉、教育局教育（yù）管理科（kē）負責人李正軍等領導組成的陪同調研組，來到六力學校，開展“雙減”工作調研會。

調研組實地察看學校的校園環境和基礎設施建設,六力學校代表向調研組匯報了我校的基本情況（kuàng），同時就學校的辦學理念、教育教學、特（tè）色課程做了詳細講解。

走進教學樓，調研組（zǔ）一行人便感受到“雙（shuāng）減”政策下六力學校特色教育教學理念與五育並舉相結合的教學氛圍，並對六（liù）力學校的規劃、目標以及教育（yù）教（jiāo）學特色的有序開展給予（yǔ）了充分的肯定。

“雙減（jiǎn）”政策下，減輕（qīng）學生負擔之根在於多方麵（miàn）提高課堂教學質量。為（wéi）了能真實了解常態化教學情況，在（zài）不告知授（shòu）課教師的情況下（xià），調研組走進課堂，觀摩項目化課堂（táng）。

課堂（táng）上，授課（kè）老師以學生為主體，用角色推動學生（shēng）完成任（rèn）務，在學生理解並掌握課程要（yào）求（qiú）的知（zhī）識（shí）和（hé）技能的（de）前提（tí）下，不斷激活學生的探究思維，在深刻體驗、自主探究、合作分享中，提高學生的分析和解決問題的能力（lì）。

結（jié）合聽課情況，調（diào）研組通過考察教師備（bèi）課環節、作業環節（jiē）與其的匹配度，綜合查看教師的“教育資源觀”、“環境（jìng）觀”，突（tū）破課（kè）本和教參的界限引入了經濟社會發展的新（xīn）素材，調研組對授課教師的高的效率落實（shí）教學目標和學生日常積累所表現出的信息化素養給予讚揚。

調研組參觀課堂（táng）後，在六力學校舉辦“雙減”參觀調研工作（zuò）座（zuò）談會。會議上，楊村八小、楊村（cūn）十二中、楊村十中學校校長分別匯報本（běn）校關於（yú）“雙減”政策（cè）的理解以及本校對“雙減”政策落實的具體工作，人大代表對各校“雙減”工作表示肯定並給出指導建議，同時強調“雙減”工作的核心是減負提質多措並舉，校（xiào）內校外同時發力，堅持首善標準，不僅要“治（zhì）亂、減負、防風險”，更要“改革、轉（zhuǎn）型、促（cù）提升”。

通過本次切實的體驗與感受，調研組對六（liù）力學校開設豐富多彩的校園文（wén）化活動，專注培（péi）養學（xué）生多（duō）方麵發展，提質增效；妙用中華傳統文化，使中華文化進思想、進頭腦、進課堂、進教案、進板（bǎn）書的高質量教（jiāo）育體係構（gòu）建；精細化作業管理舉措，切實減輕孩子的（de）課業負擔，並在課後服務設計中注重五育並舉、多方麵（miàn）培養孩子的興趣特長的做法給予了高度的評價。

六力學校堅持以“讓更（gèng）多學生發（fā）揮自己（jǐ）的特（tè）長，獲得（dé）個性化教（jiāo）育，因材施教”為辦學宗旨，以“思維教學”見長，麵向未來，多（duō）方麵落實素質教育，培養德智體美勞多方麵發展的（de）學生。

六力學校將不斷推動教研工作（zuò），堅決落實（shí）“雙減”工作，把我校辦成心理健康教育實驗校（xiào），綜合素質評價創新校、五育並舉推進校、雙減好的學校校，黨和人民放心校，學生和家長信任的一所民辦學校！