錯題本訓練法 | 六力學校初中部理科精品思維課展示（上）

錯題本訓練法是一門（mén）高效的（de）教（jiāo）育教學技術，結合六（liù）力心理學和（hé）費（fèi）曼（màn）學習法，依托十大思維開展全新的項目化教學模（mó）式，對現階段學生進行思維能力的訓練，改善思維品（pǐn）質（zhì），提高（gāo）學生的思維能力，在實際訓練（liàn）中幫助學生建立良（liáng）好的理科學（xué）習感（gǎn）受，增強學生自我（wǒ）效（xiào）能感，激發（fā）內驅力和精神力，從而提升學生理科學習的效率和質量。

 數學--楊化超

《錯題本習題課---<第九周練（liàn）習卷>》

課程介紹：本次課程講解內（nèi）容為第（dì）九（jiǔ）周練習卷的內容，考察了八年級下學期所涉及（jí）的知識，主要方向為一次（cì）函數。

難（nán）點為一次（cì）函（hán）數與圖形的數形結合題目，以及直角三角形的分類討論題目，考察（chá）綜合性（xìng）較（jiào）強，難度較高，本節課依托錯題本鬥羅大陸的背景，讓學生們提升修煉等級，產生學習興趣。

借助十大思維，在小組討（tǎo）論、小講師講解、自我（wǒ）錯題整理三個（gè）過程中，讓學（xué）生經曆幹擾寂靜的學習過程，通過獨立思考以（yǐ）及（jí）小組合作來（lái）解決（jué）問題。過程中匹配全方麵多維度的評價方式，進階式（shì）完成探究任務，促成教學目標的有效達成。

物理--彭巍

《錯題本習題課---<功率計算>》

課程介（jiè）紹：本節課根（gēn）據學（xué）生的思維（wéi）特點，設計了更加符合他們學習風格的教學活動，幫助學生更好地理解和（hé）掌握知識。

根據調查發現，學生（shēng）對舊知識興趣不大，但是對闖關遊戲很感興趣，有強烈的競爭意識。所以本節課通過創設生活化情境，將團（tuán）隊協作納入學習考核，賦予土木工（gōng）程師的（de）角色，在真（zhēn）實的體驗感悟和闖關實踐中獲取知識，培養（yǎng）學（xué）生團隊協作能力，發展多元（yuán）智能，幫助學生將所學所悟運用於生活實踐中。

整堂課以（yǐ）闖關的模式，通過小組討論、小講師上台講解、錯題整理三個環（huán）節，過程中融入教師的重（chóng）點點撥，幫助學生提煉功率計算可以用（yòng）到的十大思維，通過功率的計算培（péi）養學（xué）生做此類型題的思維並（bìng）進行（háng）解題方法的梳理（lǐ）。闖關過程中，穿（chuān）插多（duō）維（wéi）度的評價，最終完成課程總結，使學生學有所獲。

 化學（xué）--袁曉萱

《錯（cuò）題本習題課---<氯化鈉的冒險之旅>》

課（kè）程介紹：本次課程主要講解酸堿鹽中難度較大的綜合題型，主要以選擇題、推斷題以及計算題的形式出現。學生們對於這一模塊（kuài）知識的練習出錯率較高，並且不太能形成係（xì）統的知識框架。

本（běn）節課以（yǐ）氯化鈉的冒險之（zhī）旅作為故事線，將粗鹽提純、物質檢驗（yàn）鑒（jiàn）別（bié）、分離提純以及溶液相關計算等知識進行情節上（shàng）麵的串聯。在增加課堂趣味性調動學生學習興趣的同時，也可以讓學生進（jìn）行相（xiàng）關錯題的複習。課堂實授過程中，創設氯化鈉在旅途中遇（yù）到層層關卡的情景，讓各小組同學作為（wéi）智囊團提供（gòng）幫助。

學生們通過錯題再（zài）練的形式（shì），先在（zài）組內進行習題的練習與講解，隨後各組派出（chū）代表（biǎo）上台講解。運用小導師（shī）講授（shòu）的方法促進學生對於錯題的深度理（lǐ）解。講解過程中（zhōng）學生（shēng）運用十大思維進行（háng）題目解析與知識定位，有利（lì）於學生對於類（lèi）型題形成一（yī）定的解題模式，最後（hòu）通過智（zhì）慧再（zài）現（xiàn）環節進行知識鞏固，更有利於（yú）學生舉一反三、知識遷移。

六力學校（xiào）聚焦項目化學習，結合學生年齡特點，精心給各年級學生（shēng）設計（jì）了以學生經曆（lì）為主導，以“真實問題”為（wéi）對象的錯題本訓練法，讓（ràng）學（xué）生們在理（lǐ）科學習中快樂的開展錯題（tí）的訓練，讓學生們在實際訓練中掌（zhǎng）握理科知（zhī）識、提升理科思維（wéi），助力理科成長（zhǎng）。

六力學校初中（zhōng）部怎麽（me）樣