三尺講台展風采，千帆競發譜芳華——六力學校（xiào）小學部舉行教師項目化課堂（táng）教學（xué）基本功大（dà）賽

為深入（rù）貫徹落實（shí）新課程標準，推進項目化課堂教學改革，加強教師隊伍建設，強化教師教學基本功和課堂實踐能力，六力學校小學（xué）部舉行了教師項目化課（kè）堂教學基本功大賽。

全員參與展風采

第一階段，所有任課教師全員參與項目化課堂教學基（jī）本（běn）功大賽的活動。每位教師圍繞“大單元教學”“跨學科學習”“主題性學習”等方麵進行研究（jiū），準備一節展示課。比賽現場，教（jiāo）學主任、教（jiāo）研組長和聽課教師共同參與評（píng）分，選拔出（chū）各學科、各（gè）年（nián）級表現突出的教師，進入第（dì）二（èr）階段的角逐。

獨具匠心運巧思

進階教師在學校多（duō）媒體教室錄製精品課。教師們基於學科特點，精準掌握課程標準，並成功貫徹項目式教學理念，使學生的（de）學習方（fāng）式得（dé）以轉變，突出了學科（kē）的（de）核心素養。這充分展現了教師們研究教材、設計教學、掌（zhǎng）控課堂的能力。

星光不問趕路（lù）人，歲月（yuè）不（bú）負（fù）有心人。本次六力學校小學部項目化課堂教學基本功大賽，進（jìn）一步加強（qiáng）了教師業（yè）務基（jī）本技能的鍛煉（liàn），促進了教師教學（xué）內功的磨練（liàn），提高了教師駕馭課堂的（de）能力。同時也營造了一個相（xiàng）互學習、相互交流、相互促進的良好氛圍。

比賽前，各（gè）學科備（bèi）課組長帶（dài）領本年級組老師進行集體備課，就教學（xué）中如何體現項目化特點，如何利用項目化學習提升學（xué）生綜合能力、發展學生核心素養等問題展開研討。

課堂上（shàng），老師們關注如何落實任務群學習，哪些驅動（dòng）型問題能夠帶動學生的學習積極性。課後，老師們在（zài）如何進行成果展示，如（rú）何實（shí）現利用過程性評價和終（zhōng）結（jié）性評價培養學生的批判性思維（wéi）上下功夫。真正實現了以賽（sài）促研、以賽促教、以賽促學，讓每位老（lǎo）師在探索中不斷（duàn）進步。