三尺（chǐ）講台展風采，千帆競發譜芳（fāng）華——六力學校小學部舉行教師項目化（huà）課堂教學基（jī）本功大賽

為深（shēn）入貫徹落（luò）實新課程標（biāo）準，推進項目化課堂教學改革，加強教師隊伍建（jiàn）設，強（qiáng）化教師教學基本功（gōng）和課堂實踐能力，六力學校小學部舉行了教（jiāo）師項目化課堂（táng）教學基本功大賽。

全員參與展風采

第一階（jiē）段，所（suǒ）有任（rèn）課教師全員參與項目化課堂教學基本功大賽的活動。每位教（jiāo）師（shī）圍繞“大單元（yuán）教學”“跨學科學習（xí）”“主題性學習”等方（fāng）麵（miàn）進行研究（jiū），準備一節展示課。比賽現場，教學主任、教研組長和聽課教師共同參與（yǔ）評分，選拔（bá）出各學科、各年級（jí）表現突出的教師，進（jìn）入第二階段的角逐。

獨具匠心運巧思（sī）

進階教師在學校多媒體教室錄製精品課。教師（shī）們基於學科特點，精準掌握課（kè）程標準，並成功貫徹項目式教學理念，使學生的學習方式得以轉變，突（tū）出了學科的核心素養。這充（chōng）分展現了教師（shī）們研究教材、設計教學、掌控課堂的能力。

星光不問趕路人，歲月不（bú）負有心（xīn）人。本次六力學校小學部項（xiàng）目化課堂教（jiāo）學（xué）基本功大賽，進一（yī）步加強了教師業務基本技能（néng）的鍛煉，促進了教師教學內功的磨練，提高了教師駕馭課堂的能力。同時也營（yíng）造了一個相互學習、相互交流、相互促進的良好氛圍。

比賽前，各學科備課組長帶領本年級組老（lǎo）師進行集體備課（kè），就教學中如何體現項目化特點，如何利用項目化學習提升學生（shēng）綜合能力、發展學生核心素養等問題展開研討。

課堂上，老師們關注如（rú）何落實任務群學習，哪些驅動型（xíng）問題能夠帶動學生的學習積極（jí）性。課後（hòu），老（lǎo）師們在如（rú）何進行成果展（zhǎn）示，如何實現利用過程性評價和終結性評價培養學生（shēng）的批判性思維上下功夫。真正實現了以賽促研、以賽促教、以（yǐ）賽促學，讓每位老師在探索中不斷進步（bù）。