天津六力學校官網——提（tí）質增效施（shī）“雙減（jiǎn）”， 加強交（jiāo）流促提升！

5月12日（rì），由天津市武清區常委會主任（rèn）平（píng）武、區常委會副主任李紅梅、區教衛委主任謝繼存、區司法局黨組（zǔ）書記張仲超等領導組（zǔ）成的區常委會（huì）調研組，由（yóu）武清區教育局局（jú）長（zhǎng）寇嘉（jiā）榮、教育局副（fù）局長劉旭（xù）暉、教育局（jú）教育管（guǎn）理科負責人李正軍等領導組成的陪同調研組，來到六力學校，開展“雙減”工作調研會。

調研組實地察看學校的校園環境和基礎設施（shī）建設,六力（lì）學校代表向調（diào）研組匯報了我校的基本（běn）情（qíng）況（kuàng），同時就學校的辦學理念、教育教學、特色課程做了詳細講解（jiě）。

走進教學樓，調（diào）研組（zǔ）一行人便感（gǎn）受到“雙減”政策下六力學校特（tè）色教育教學理念與五育並舉相結合的教學氛圍，並對六力學校的規劃、目標以及教育教（jiāo）學特色的（de）有序開展給予了充分的肯定。

“雙減”政策下，減輕學生負擔之根在（zài）於多方麵提高課堂教學質量。為了能真實了解常態化教學情況（kuàng），在不告知授課教（jiāo）師的情況（kuàng）下，調研組走進課堂，觀摩項目化課堂（táng）。

課堂上，授課老師以學生為主（zhǔ）體，用角色推動學生完成任務，在學生理解並掌握課程（chéng）要求的知識和技能的（de）前提下（xià），不斷激（jī）活（huó）學生的探究思維，在深刻體驗、自主探（tàn）究、合作分享中，提高學生的分析和解決（jué）問題的能力。

結合聽課情況，調研組通過考察教師（shī）備課環節、作業環節與其的匹配度，綜合查看教師的“教育資源觀”、“環境觀（guān）”，突破課本和教參的（de）界限引入了經（jīng）濟社會發展的新素材，調研組對授課教師的高的效率落實教學目標和學生日常積累所表現出（chū）的信息化素養給予讚揚。

調研組參（cān）觀課堂後，在六力學校舉辦“雙減”參觀調研工作座談會。會議上（shàng），楊村八（bā）小、楊村十二中、楊村十中學（xué）校校長分別匯報本校（xiào）關於“雙（shuāng）減”政策的理解以及本校對“雙減”政策落實的具體工作，人大代表（biǎo）對各校“雙減”工作表示肯（kěn）定（dìng）並給出指導建議，同（tóng）時強調“雙減”工作的核（hé）心是減負提質多措並舉，校內校外同時（shí）發力，堅持首善標準，不僅要“治亂、減負、防風險”，更要“改革、轉型、促提升（shēng）”。

通過本次（cì）切實的體驗與感受，調研組對六力學校開設豐富多彩（cǎi）的校園文化活動（dòng），專注培養學生（shēng）多方麵發（fā）展（zhǎn），提質增效；妙用（yòng）中華傳統文化，使中華（huá）文化進思想、進頭腦、進課（kè）堂、進教案、進板書（shū）的（de）高質量教育體係構建（jiàn）；精細化作業管理舉措，切實減輕（qīng）孩（hái）子的課（kè）業負擔，並在課後服務設計中注重五育並（bìng）舉、多方麵培養孩子的（de）興趣特長的做（zuò）法（fǎ）給予了高度的評價。

六力學校堅（jiān）持以“讓更多學生（shēng）發揮自己（jǐ）的特長，獲得個性化教育，因材施（shī）教（jiāo）”為辦學宗旨（zhǐ），以“思（sī）維教學”見長，麵向未來，多方麵落實素質教育，培養德智體美勞多方麵發展的（de）學（xué）生。

六（liù）力學校將不斷推（tuī）動教研工作，堅決落實“雙減”工作，把我校辦成心（xīn）理健康教育實驗校，綜合素質（zhì）評價創新校、五育並舉推進校、雙減好的學校校，黨和人民放心校，學生和家（jiā）長信任的一所民辦（bàn）學校！