天津私立小學/初（chū）中/高中（zhōng）——多方合力助力文科備考（kǎo）

「2022決勝高考聯盟（méng）」是六力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本（běn）著（zhe）“高（gāo）一即高考”、“以終為始”的策略，通過（guò）六力高等級中學（xué）“三駕馬車，決勝（shèng）高考”的教育教學（xué）特色，多方麵、多方位支持高三（sān）考生，引導高一、高二學生（shēng）備戰高考（kǎo）的直播頻道。

邀請到六力（lì）高等級中學的密曉星老師和王（wáng）蕊老師（shī），聊（liáo）聊文科如何備考高考，幫助高三學生備考，也給高一、高二學生提（tí）供一份長遠的備（bèi）考計劃。

Q1考試（shì）焦慮如何緩解

①手中有事幹，心中自然輕。高（gāo）三（sān）的學生要（yào）專心於自己的學業，不要過多關注（zhù）考試外的事。

②如果真的是考（kǎo）試焦慮無法緩（huǎn）解，試試做一下呼吸放鬆法，多給自己一（yī）些正向激勵（lì），設置適合自己的目標，平常心應對。

Q2教育考試院發布的文科命（mìng）題（tí）方向（xiàng）

①高考語文命題（tí）的價值導向與實體形態是不斷創新的，重在引導學生（shēng）探索試題背後（hòu）的核（hé）心價值觀。

②高考思想政治要求（qiú）加（jiā）強黨史、改革開放史、社會主義發展（zhǎn）史的命題。

③以試題引導學生樹立科學的生態（tài）倫理觀，促進學生們能形成正確的生態文（wén）明的一個認（rèn）知。

Q3文科命題方向解讀與學習建議

文科命題的方向主要可以（yǐ）概括為以下幾點

①基礎知識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情懷和政治認同等

⑥注重（chóng）解決（jué）實際問題

總的來說，文科學習更加開放與靈活，在（zài）基礎之上考查解決實際（jì）問題的能力。高三學生答題（tí）時要注重靈活性而不是機械作答。高一高二（èr）的學生們可以在學習中盡量多按照任務去完成探究命題，提高解題能（néng）力。

Q4新課改下項目化（huà）課堂教學

新課改更注重核心（xīn）素養的培養與（yǔ）素質教育的落實，項（xiàng）目化學習以學生為主體，小（xiǎo）組學（xué）習，團隊合（hé）作（zuò），各司（sī）其職，相互督促，準確完成任務！

項目經理協助老師完成項目活動策劃和執行；

項（xiàng）目副經理協助項目經理實施具體工作；

紀（jì）檢員（yuán）負責整個活動的（de）保障製度；

跟催員負責督促小組按時完成任務；

點檢員負責檢查日常學習任務和活動；

小講（jiǎng）師協助老師解決小組成員學習知識卡點；

統計員統計任務活動完成情況。

Q5六（liù）力高等級（jí）中學的優二代培養計劃

優二代培養計劃

優二代導師（shī）根據每（měi）一（yī）個學生的具體診斷情況針對性製定個性化的培養計劃。優二代工（gōng）程的具體實施方案，有診斷書、分析表、學生的具體的每個學期的培養方案等。

為什（shí）麽要實施優二（èr）代培養計劃

在長期的教育教學的實踐中，發現學生有這樣幾種情況，

①沒（méi）有目標沒有（yǒu）動力（lì）。對於（yú）這樣學生設定目標是非常重要的。

②有目標（biāo）無信心。這一類學生（shēng）想學好，也（yě）想考（kǎo）好，但多次成績不理想後，開始懷疑的能力，那麽對於這種（zhǒng）學生來說及時的調整目標，恢複自信心非常關鍵。

③空有信心，但沒有（yǒu）投入（rù）。這類學生（shēng）往往不願意投入（rù）時（shí）間和（hé）精力去完成具（jù）體的計劃。對於這類學（xué）生，時常（cháng）督促其關注目標是十分必（bì）要（yào）的，旨在讓學生清晰（xī）自己的高考目標及路徑。對學生進行目標方向的引導，更利於學生取得自己想要的成果，考入理想（xiǎng）的大學。

Q6高考文（wén）科備考策略

①回（huí）歸教材，搭建知識網格  

②關注熱點和重要時間（jiān）節點    

③掐點練習、保持興（xìng）奮（fèn）感

④審題仔細、答（dá）題要寫（xiě）核心關鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專業的建議

①興趣、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提高（gāo）學曆（lì）要求    

③高校專業（yè）實力

④就業分析（xī）