天津六力（lì）學校（xiào），是由新三板（bǎn）上市公司——北京快（kuài）樂（lè）營教育集團投資創辦的一所包含小學、初中、高中三個（gè）學部的全日製（zhì）民辦學校。學校堅持貫徹（chè）黨的教育（yù）方針，全麵落實立德樹人根本（běn）任務。以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個（gè）性化教育，因材施教”為辦學宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優秀學生（shēng）。六力學校以“中國根基全球格局（jú）內（nèi）聖外王修己達人”為校訓，提倡（chàng）現代中式教育，為孩子注入...
每一刻都是探索與發現的旅程，1+3+1特色教學培養真正的“六力”少年（nián）
感受每一次成長的喜悅與收獲，讓愛與希望伴（bàn）隨孩子成長的每一（yī）步
用專業與熱情點亮孩子的未（wèi）來，用（yòng）愛與（yǔ）關懷為孩子們的成長保駕護航
六力學校小學部校長首都師範大（dà）學碩士全國校長私房課培訓師13年項目化學習研（yán）究與實踐（jiàn）經驗12年元係統思維教學研究與實踐經驗小初高《學科項目（mù）化學習教師指導手冊（cè）》副主編小初高《學科項目化學習任務書》副主編元係統工作法（fǎ）係列培（péi）訓（xùn）課（kè）程首席培訓導師
六力高級中學執行校長重慶大學畢業，教育學碩士（shì）。豐富的基礎教育從業經驗和（hé）教學管理經驗（yàn），教育（yù）學和心理學功底深厚，先進的生（shēng）涯規劃能力和教育（yù）理念，曾在重慶、山東、江蘇和上海等（děng）地工作，將上千名學子送入國內外頂尖（jiān）大學，擁有強（qiáng）大的學習力和（hé）反思力，致力於做（zuò）新時代（dài）的“...
六力（lì）學校（xiào）校長中共黨員，高級教師，全國和諧德育先進實驗教（jiāo）師，曾獲省師德先進個人、省優秀團幹（gàn）部、市優秀共產（chǎn）黨員、優秀班主任、百名科研之星、曆史（shǐ）學科骨幹老師、百（bǎi）名科研之星、青少年思想政治工作先進工作者。曆任團委書記、學生處主任、黨辦主任、校長助理、副校長、...
六力學校小學部教學副校長北京六力教（jiāo）育科學（xué）研（yán）究院副院（yuàn）長、項目化學習研究（jiū）中心專家委員會成員、元係統思維教學首席技（jì）術顧（gù）問；《學科項目化學習教師指導手冊》《學（xué）科項目化學習學生任（rèn）務書》係（xì）列圖書副主編；項目化學習教師培訓係列課程首席導師。擁有10年項目化（huà）學習研究與...
六（liù）力高級中學副（fù）校長中學高級教師，南京師範大學比較文學與（yǔ）世界文學碩士，中共黨員。市政府兼（jiān）職督學，市級優質課評比一等獎，市（shì）自主學習（xí）課題組骨幹教師，高級家庭教育（yù）指導師，全國中學生英語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優（yōu）秀指導（dǎo）教師，世界青少（shǎo）年（nián）模擬聯合國大會指...
初中部教學副校（xiào）長從教20年，深耕（gēng）教學研究與教學管理12年，市級青年教師優秀專業人才，區（qū）級教學能手、優秀班主任，全（quán）國說（shuō）課比賽（sài）一等獎、全國（guó）建模課比賽一等獎，執教過國家級公開課，承（chéng）擔過（guò）教育部（bù）課題（已結題），多篇論文在（zài）國家級刊物上發表。
六力學校小學部家校共育副校（xiào）長畢業於天津理工大學，六力學校優（yōu）秀教師、優秀班主任、校級季度武林大會冠軍、年度總（zǒng）冠軍、校級教研中心專家委員會成員。 11年一線教學經驗，教育教（jiāo）學成績優秀且獲得“數學（xué）競賽（sài）AMC 優秀指導教師”稱號，同時是心理谘（zī）詢師，家庭教育指導師（shī）。
教學（xué）主任中學一（yī）級教（jiāo）師，武清區骨幹教師，高級家庭教育指導師。20年語文教（jiāo）學、班主任工作經驗。曾獲北京市中小（xiǎo）學優質課一等獎。所寫論文入選北京市中（zhōng）小學國際漢語教（jiāo）材。輔導（dǎo）學生在“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中小學作文競賽等多項比賽中屢次獲獎。曾兩次榮獲北（běi）京市（shì）...
藝術學部副校長（zhǎng）畢業於（yú）哈爾科夫國立美術與設計學院，架上油畫，肖像工作室。十年美術教育一線實（shí）戰經驗，學生遍及清華美院、中國美院、四川美院、天津美院等知名藝術學府及雙（shuāng）一流名牌大學。一直秉持成人（rén）達（dá）己，成己達人的教育理念。
德育主任物理學（xué）科骨幹教師，12年一線物（wù）理教學及德育管理經驗。教育過程中（zhōng）始終堅持“以生為本”，教學過程中擅長（zhǎng）將抽象物理原理轉化為生活化案例，注重實驗探究（jiū）與分層指導結合。德（dé）育管理（lǐ）中通過量化行為規範與（yǔ）正向激（jī）勵結合，所帶班級多次（cì）獲市區級優秀班集體稱號，個人獲評...
加入六力，夢（mèng）想在這（zhè）裏（lǐ）綻放（fàng），讓愛與智慧成為孩（hái）子成長路上（shàng）最堅實的後盾
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