天津六力學（xué）校，是由新（xīn）三（sān）板上市公司——北京快樂營教育集團投資創辦的一所包含（hán）小學（xué）、初中、高中三個學部的全（quán）日製民辦學校。學校堅持貫徹黨的（de）教育方針，全麵落實立德樹人根本任務。以“讓更多學生發揮自己的（de）特（tè）長，獲得個性化教育，因材施教”為辦（bàn）學宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優秀學生。六力學校（xiào）以“中國根（gēn）基全球格局內聖外王修己達人”為校訓，提倡現（xiàn）代中（zhōng）式教育，為孩子注入...
每（měi）一刻都是探索與發現的旅（lǚ）程，1+3+1特色教學培（péi）養真正的“六力”少年
感（gǎn）受每一次成長（zhǎng）的喜悅與收（shōu）獲，讓愛與希望伴（bàn）隨孩（hái）子成長的每一步
用專業與熱情（qíng）點亮孩子的未來，用愛與關懷為孩子們（men）的成長保駕（jià）護航
六（liù）力學校（xiào）小學部（bù）校（xiào）長首（shǒu）都師範大學碩士全國（guó）校長（zhǎng）私房課培訓師13年項目化學習研究與實踐（jiàn）經驗12年元係統思維教學研究與實踐經驗小初高《學科項目化學習教師指導（dǎo）手冊》副主編（biān）小初高《學科項目化學習任務（wù）書》副主編元係統（tǒng）工作法係列培訓課程首席培（péi）訓導師
六力高級中學執行校長重慶大（dà）學（xué）畢業，教育學碩士。豐富的基礎教育從業經驗（yàn）和教學管理經驗，教育學和心理學（xué）功（gōng）底深厚（hòu），先進的生涯規劃（huá）能力和教育理念，曾在重慶、山（shān）東（dōng）、江蘇和上海（hǎi）等地工作，將上千名（míng）學子（zǐ）送入（rù）國（guó）內外頂尖（jiān）大學，擁有強大的學習力（lì）和反思力，致力於做新時代的（de）“...
六力學校校長（zhǎng）中共黨員，高級教師，全國和諧德育先進實驗教師（shī），曾獲省師德先進個人、省優秀團幹部、市優秀共產黨員、優秀班（bān）主任、百名科（kē）研之星、曆史學科骨（gǔ）幹（gàn）老師、百（bǎi）名科研之星、青（qīng）少年思想政治工作先進工作者。曆任團委書記、學生處主任、黨辦主任、校長助理、副（fù）校長、...
六力學校小學（xué）部教學副校長北京六力教育科學研（yán）究院副院長、項目化（huà）學習研究中心專家委員會成（chéng）員、元（yuán）係統思維教（jiāo）學首席技術（shù）顧問；《學（xué）科項（xiàng）目化學習教師指導手（shǒu）冊》《學科項目（mù）化學習學生任務書（shū）》係列圖書副主編；項目化學習教（jiāo）師培訓係列課程首席導師。擁有10年項（xiàng）目化學習研究與...
六力高級（jí）中學副（fù）校長中學高級教師，南京師範（fàn）大學比較文學與世（shì）界文學碩士，中共黨員。市政府兼職督學，市級優質課評比一等獎，市自主學習課（kè）題組骨幹（gàn）教師，高級家庭教（jiāo）育指導師，全國中學生英（yīng）語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師，世界青少年模擬聯合國大會指...
初（chū）中部教學副校長從教20年，深耕教學（xué）研（yán）究與教學管理12年，市（shì）級青年教師優秀專業人才，區級教學能手、優秀班主任，全國（guó）說課比（bǐ）賽（sài）一等獎、全國建模課（kè）比賽一（yī）等獎，執教過國家級公開（kāi）課，承擔（dān）過教育部課題（已結題），多篇論文在國家（jiā）級刊物（wù）上發表。
六（liù）力（lì）學校小學部家校共育（yù）副校長畢業（yè）於天津理工大（dà）學，六力學校優秀教師、優秀班主任、校級季度武（wǔ）林大會（huì）冠軍、年度總冠軍、校級教研中心專家委（wěi）員會成員。 11年一線教學經驗，教育教學成績優秀且獲得“數學競賽（sài）AMC 優秀指導教師（shī）”稱號，同時是心理谘詢師，家庭教育指導師。
教學主任（rèn）中學一級教師，武清區骨幹教師（shī），高級（jí）家庭教（jiāo）育指導師。20年語文教學、班主任（rèn）工作經驗。曾獲北京市中小學優質（zhì）課一等獎。所（suǒ）寫（xiě）論（lùn）文入選北（běi）京市中小學國（guó）際漢語教材。輔導學生在“文心（xīn）雕龍杯”、“葉聖陶（táo）杯”全國中小學作文競賽等（děng）多項比賽中屢次獲（huò）獎。曾兩次榮獲北京市...
藝術學部副校長畢業於哈爾科（kē）夫國立美術與設（shè）計學院，架（jià）上油畫，肖像工作室。十年美術教育一線實（shí）戰經驗，學生遍及清華美院、中國美（měi）院、四川（chuān）美（měi）院、天津美院等知名藝術學府及雙一流名牌大學。一直（zhí）秉持成人達己，成己達人（rén）的（de）教育理念。
德育主任物理學科骨幹教師（shī），12年一線物理教學及德育管理經驗。教（jiāo）育過程中始終堅持“以生為（wéi）本”，教（jiāo）學過程中擅長將（jiāng）抽象物理原（yuán）理轉化為生活化案（àn）例，注重實驗探究與分層指導結合。德育管理（lǐ）中通過量化（huà）行為規範與正向激勵結合，所帶班級多次獲市區級優秀班集體稱號，個人獲評...
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