度雙節樂享實踐， 趣作業提升素養！

花好月圓迎中秋，舉國高歌慶國慶。值此雙節同慶之期，為了進一步（bù）加（jiā）強青少年的愛國主義教育（yù），感受中華傳統文化魅力，六力學校初（chū）中部七年級備（bèi）課組教師針對（duì）學生實（shí）際學情，切實圍繞優化（huà）和減負，創（chuàng）新作業形式（shì），以趣味層出的項目化作業為主體，為學生提供特色作業展示（shì）平台。

語文：同學們穿越古今，感受（shòu）中華傳統文化之精髓（suǐ），記錄家國團（tuán）聚時刻（kè）！

數學：同學們開動腦筋，找尋數學問題隱藏的邏輯，鍛煉數學思維，感受數字與文學結合的奧妙！

英語：同學們在創編（biān）的過程中，實現個性化（huà）學習，培養（yǎng）創意思維，提高他們學習英語的積極性以及學科（kē）的核（hé）心素養。

地理：同學們與生活接軌，與實踐相交，在實踐與思考的過程中，提升自己的發展模型意識、創新意識（shí），提高解決實際問題的能力。

美術（shù）：同學們（men）用手中的畫筆繪明月，繪（huì）山河，表達對心中美好的祝（zhù）願和對祖國繁榮昌盛的祝福。

一份份凝聚著靈氣與智慧（huì）的作業，記錄著同學們的（de）快樂與創新，見證著同學們的收獲（huò）和進步，挖掘出同（tóng）學們多（duō）方麵的潛能，促進了學生核心素養的發展。

本次項目化假期作業，讓同學（xué）們在體驗、實踐（jiàn）中感受“雙節”特有的（de）韻味，深刻了解中秋節的民俗風（fēng）情，在弘揚傳統文化的同時增（zēng）強了他們對國家（jiā）文化的認同感與自豪感。

雙節作業不僅關注（zhù）了（le）學生（shēng）的學（xué）習情況，更是引導（dǎo）其形成係統思維。六力學校將繼續立足學生（shēng）成長和核心素養的養成，努力探索項目化教學之路，讓同學們在樂學相融，樂中有獲。