天津六（liù）力學校，是由新三板上市公司——北京快樂營教育集團投資創（chuàng）辦的一所包（bāo）含小學、初中、高中三個學部的全日製民辦學校。學校（xiào）堅持貫徹（chè）黨的教育方針（zhēn），全麵落實立德樹人根本任務（wù）。以（yǐ）“讓（ràng）更多學生（shēng）發揮自己的特長，獲得個性化教育，因材施教（jiāo）”為辦學宗旨，培（péi）養德（dé）智體美勞全麵發展（zhǎn）的優秀學生。六力學校以“中國根（gēn）基全球格局內聖（shèng）外王修己（jǐ）達人（rén）”為校訓，提倡現代中式教（jiāo）育，為孩子注（zhù）入（rù）...
每一刻都是（shì）探索與發（fā）現的旅程，1+3+1特色教學培養（yǎng）真正的“六力”少年
感受每一次成（chéng）長的喜悅與收獲，讓愛與希望伴隨孩子成長的每一步
用專業與熱情點亮孩子的未來，用愛與關懷為孩子（zǐ）們的成長保駕護航
六力學校小學部（bù）校長（zhǎng）首都師範大學碩士（shì）全國校長私房課培訓師13年項目化學（xué）習（xí）研究（jiū）與（yǔ）實踐經驗12年元係統思（sī）維教學研究與實（shí）踐經驗小初高《學科項目化學習教師指導手冊》副主編小初高《學科項目化學習任務書》副（fù）主編元係統工作法係列培訓課（kè）程首席（xí）培訓導師
六力高級中學執行校長重慶大學畢業，教育學碩士。豐富（fù）的基（jī）礎教（jiāo）育從業經驗和教學管理（lǐ）經驗，教育學和心理（lǐ）學功底深（shēn）厚，先進的生涯規劃能力和教育理念，曾在重慶、山東、江蘇和上（shàng）海等地工作，將上千名學子送入國內外頂尖大學，擁有強大的學習力和反思（sī）力（lì），致力於做新時（shí）代的“...
六力學校（xiào）校長中共黨員，高（gāo）級教師，全國和諧德育先進實驗教師，曾獲省師德先進個人、省優秀團幹部（bù）、市優秀共（gòng）產黨員、優秀班主任、百名科研之星（xīng）、曆史學科骨幹（gàn）老師、百名科（kē）研之星、青少年思想政治工作（zuò）先進工作者。曆任團委書記、學生處主任、黨辦主任、校（xiào）長助理、副校長、...
六力學校小學部教學副（fù）校長北京六力教（jiāo）育科學研究院副院長、項目化學習研（yán）究中心專家委員會成（chéng）員、元係統思維教學首席（xí）技術顧問；《學科項目化學習教師指導手（shǒu）冊》《學科項目化學習學生任（rèn）務書》係列圖書副（fù）主編；項（xiàng）目化學習教師培（péi）訓係列課程首席導師。擁有10年項目化學習研究與（yǔ）...
六力高級中學副校長中學（xué）高級教師，南（nán）京師範大學比較文學與世界文（wén）學碩士，中共黨（dǎng）員。市政府兼職督學（xué），市級優質課評比一等獎，市自主學習課（kè）題組骨幹教師，高（gāo）級家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽（sài）優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師，世界青少年模擬聯合國大會指（zhǐ）...
初（chū）中部教學副校長從（cóng）教（jiāo）20年，深耕教學研（yán）究與教學管理12年，市（shì）級青年教（jiāo）師優秀專業人才，區級（jí）教（jiāo）學能手、優秀班主任，全國說課比賽一等獎、全國（guó）建模課比賽一等獎，執教過國家級公（gōng）開課，承擔過教育部課題（已結題），多篇論文在國家級（jí）刊物上發表。
六力學校小學部家校共育副校長畢業（yè）於天津理工大學，六力學校優秀教師、優秀班主任、校級季（jì）度武林大會冠軍、年（nián）度總冠軍、校級教研中心專家委員會成員。 11年一（yī）線教學經驗，教（jiāo）育教學成績優秀且獲得“數（shù）學競賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時是心理（lǐ）谘詢（xún）師，家庭教育指導師。
教學主任中學一級教師，武清區骨幹教師，高級（jí）家庭教育指導師。20年語（yǔ）文教學、班主任（rèn）工（gōng）作經驗。曾獲北京市中小（xiǎo）學（xué）優（yōu）質課一等獎。所寫論文入選（xuǎn）北京市中小學國（guó）際漢語教材。輔導學生（shēng）在“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中小學作文競賽等多項比賽中屢次獲獎（jiǎng）。曾兩次榮獲北（běi）京市...
藝術學部副（fù）校長畢業（yè）於哈爾科夫國立美（měi）術與設計學院，架上油畫，肖像工作室。十（shí）年（nián）美術教育一線實戰經驗，學生（shēng）遍及（jí）清華美院、中國美院、四川美院（yuàn）、天（tiān）津美院等知名藝術（shù）學府及（jí）雙（shuāng）一流名牌大學。一（yī）直秉（bǐng）持成人達己，成己達人的教（jiāo）育理念。
德育主任（rèn）物理學科骨幹教師，12年一線物理教學及德育（yù）管理經驗。教育過程中始終（zhōng）堅持“以生為本”，教學（xué）過程中擅長將抽象物理原理轉化為（wéi）生活化案例，注（zhù）重實驗探究與分層指導結合。德（dé）育管理中通過量化行為規範與正向激勵結合，所帶班級多次獲市區級優秀班集體稱號，個人獲評...
加入（rù）六力，夢想在這（zhè）裏綻放，讓愛與智（zhì）慧成為孩子成長路上最堅實的後盾
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