小學簡介

六（liù）力學校小學部從學生成長規律入手，小學階段（duàn）的教學注重（chóng）學生的習慣、能力、知識、思維、文化基礎的培養，創設（shè）浸潤式課堂，加入情景式教學，充分發掘每（měi）位（wèi）學生的潛能，讓（ràng）學生學有章法，快樂成長。
在落實九年製義務教育（yù），開展國家課程基礎上，高度凝練（liàn）項目化教學、元係統思維和六力心理學的（de）精華，開展“五家”課程、“雙語”課程（chéng）（即“5+1課程”）以及 “三慶、四節、五禮”德育（yù）活動課程，形成具有六力特色的科學教育體係，旨在培養“德智體美勞”全（quán）麵發展的小學生。

藝術家課程：通過一係列的藝術教育培養孩子興趣（qù），讓每個（gè）學（xué）生都能有自己（jǐ）獨特的優勢，提升內在文化素養（yǎng）與涵養。
文學家課程：用思維教學提升學生學習力，用思維的力量助力學（xué）生（shēng）成長，讓（ràng）學生（shēng）在“大語文”時代有更強（qiáng）的競爭力。
科學家課程：提高學生的邏輯思維（wéi）能力，為孩（hái）子將（jiāng）來跨學科學習打下良好的基礎。
活動家課程：培養學（xué）生的合作能力、創造能力，更好地適應未來，引導學（xué）生播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。
運動家課程：讓孩子有更多時間去釋放自己的能量，在專業老師的指導下學會運動、科學鍛煉、健康成長。
雙語（yǔ）課程：全英文外教與英語劇（jù）課程，運用（yòng）小學生（shēng）喜歡的方式，提升其對英語學習（xí）的興趣，讓（ràng）“聽說讀寫”全麵發展（zhǎn）。
“三慶、四節、五禮”德育（yù）活動課程
豐富學生校園生活，提升學生參與（yǔ）感與幸福感，讓（ràng）學生在（zài）活動（dòng）中培養團（tuán）結協作、自主創新的（de）能（néng）力，發現潛能、開拓思維。