小學簡介

六力學校小學部從學生成長規律入手，小學階段的教學注重學生的習慣、能力、知識（shí）、思維、文化基礎的培養（yǎng），創設浸潤式課堂，加入情景式教學，充分（fèn）發掘每位學生的潛能，讓學生學有章法，快樂（lè）成長。
在落實九年製義務教育，開展國家課程基礎上，高度凝練（liàn）項目化教學、元係統思維和六力心理學的精華，開展“五家”課程、“雙語”課（kè）程（即“5+1課程”）以及 “三慶、四節、五禮”德育活動課程（chéng），形成具有六力特色的科學教育體係，旨在培養“德智體美勞”全麵發展的小學生。

藝術家課程（chéng）：通（tōng）過一係列的藝術教育培養孩子興趣，讓每個學生都（dōu）能有自己獨特的優勢，提升內在文化素養與涵養。
文學家課程：用思維（wéi）教學提升學生學習力，用思維的力量助力學生成長（zhǎng），讓學生（shēng）在“大語文”時（shí）代有更強的競爭力。
科（kē）學家課程：提高學生的邏輯思維能（néng）力，為孩子將來跨學科學習打下良好（hǎo）的基礎（chǔ）。
活動家課程：培養學生的合作（zuò）能力、創造能力，更（gèng）好地適應未來，引導學生播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。
運（yùn）動家課程：讓孩子（zǐ）有更多時間去釋放（fàng）自己（jǐ）的能量（liàng），在專業老師的指導下學會運動（dòng）、科學鍛煉、健康成長。
雙語課程：全英文外教與英語劇課程，運用小學生喜歡的方式，提升其對（duì）英語學習（xí）的興趣，讓“聽說讀寫”全麵（miàn）發展。
“三慶、四節、五禮”德育活動課程
豐富學生校園生活，提升學生參與感與幸福感，讓學生在活動中培養團結協作、自主創新的能力，發現（xiàn）潛能、開拓思維。