天津六力學（xué）校（xiào），是由新（xīn）三板上市公司——北京快樂營教（jiāo）育集團（tuán）投資（zī）創辦的一（yī）所包含小學、初中、高中三個（gè）學部的全日製民辦學校。學校堅持貫徹黨（dǎng）的教育方針，全麵落實立德樹人根本任（rèn）務。以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個性化教（jiāo）育，因材施（shī）教（jiāo）”為（wéi）辦學宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優秀學生。
六力學校以“中（zhōng）國根基 全球格局 內聖外王 修己達（dá）人”為校訓，首倡現代（dài）中式教育，為孩子注入東方文化基因，著眼於未來20年、30年孩子的（de）人生成長需要，以優質、多元、創（chuàng）新的教（jiāo）學實踐，讓學生獲得（dé）全麵成（chéng）長，辦人（rén）民滿意（yì）的教育！
基本信息
中文名：天津六力學（xué）校
外文（wén）名：LiuLi School
簡稱：六（liù）力學校
創辦（bàn）時間：2014年
教學類型：全日製高端私立學校
所屬地區：天津（jīn）市（shì）武清區
學部：小學部（bù）、初中部、六（liù）力高級中（zhōng）學
校訓：中國根基 全球格局 內聖外王 修己達人
課程體係：國家大（dà）綱課程（chéng）
學校（xiào）概況
天津市武清區六（liù）力學校創（chuàng）建於2014年，是由新三板（bǎn）上市公司——北京快（kuài）樂營（yíng）教育集團投資創辦的一所（suǒ）包含小學、初中、高中三個學部的全日製民辦學校。
學校堅持貫徹黨的教育方針，全麵（miàn）落實立（lì）德樹人根本任務。以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個性化教育，因（yīn）材施教”為辦學宗旨，培養德（dé）智體美勞全麵發展的優秀學生。
學校擁有（yǒu）成熟的辦（bàn）學經驗，教學、管理團隊秉承“1+3+1”教育理念，深挖“思維教學”特色，以學生生命動力係統建（jiàn）設為中（zhōng）心，培養學（xué）生六種生（shēng）命（mìng）能力。依托（tuō）“雙師”培養計劃，提升教師教育教學能力。
校園（yuán）環境
學校2018年入駐天（tiān）津武清，地處京津“黃金走廊”，現（xiàn）占（zhàn）地麵積為17萬平方米，總投資3億餘元，教學設施先進、校園服務完善，建有3棟教育樓、3棟宿舍樓、2處食堂、2處籃球場地、1處體育館、1處遊泳館、1處足球場（chǎng）、操場等。現有（yǒu）學生3540人，教（jiāo）職員工883人。
學部概覽
小學（xué）部
六力學校小學部從學生成長規律入手，小學階段的教學注重學生的習（xí）慣（guàn）、能力（lì）、知識、思維（wéi）、文化基礎的培（péi）養，創設浸潤式課堂，加入情景式教（jiāo）學，充分（fèn）發（fā）掘每位學生的潛能，讓學（xué）生學有章法（fǎ），快（kuài）樂（lè）成長。
初中部
初中部在開設國家課程基礎上，開設（shè）豐富的校本（běn）課程，貼近中考改革方向，培養學生的批（pī）判性（xìng）思維能力。針對該階段學生的心理發展特征，開展適應青春期學生身心發展的思維教學和心理教育。
在課題引導式教（jiāo）學與小組合作式學習中，全麵提升學生的學習技巧，培養（yǎng）其成長為（wéi）積（jī）極（jí）進取的終（zhōng）身學習（xí）者。
六力高級中（zhōng）學
天津六力高（gāo）級中學下設常規（guī）文理班和藝體（tǐ）班。學校以新高考改革為主線，采用分層次教學，為每一個學生量（liàng）身定（dìng）製個性化升學指導方案（àn），為京津冀協同發展提（tí）供優質教育資源。
資質
天津市武清區行政審批局審批的（de）全日製民辦學校（xiào）
所獲榮譽（yù）
2020年（nián）中國學校（xiào）教育創新品牌（pái）
2019年中國學校教育力量之星
2018年（nián）口碑影響（xiǎng）力學校
2018年中國（guó）數字百強榜
2017年影（yǐng）響力學校
2016年影響力教育（yù）品（pǐn）牌（pái）
願景
首倡現代中式教育，為孩子注入東方文（wén）化基因，給到孩子東西方文化兼容並蓄的高端教育，著眼於未來20年、30年孩子的人生成長需要，真正踐行素質教育，培養（yǎng）具有全球競爭力的（de）世界精英。
教學特（tè）色（sè）
優二代成長方案
根據學生的認（rèn）知特點、性格特點、思維特點以及學習能力，為學生量身打造專屬的成長規劃方案，培養（yǎng）學生成為全麵發展的“優（yōu）二代”。
元係統思維
“元係統思維”包括十大（dà）思維、23541思維和九（jiǔ）維思（sī）維，是幾千年來老祖宗智慧的結晶，是高效的思維（wéi）模型和完整的（de）思維體係，也是解決問題的方法論。
項目化教學
在項目化學習課堂中，教師激發學生思考，讓學生（shēng）自（zì）己去探索問題、提出問題，探索知識和世（shì）界，進而鍛煉學生的（de）獨立思考能力、創造力、團隊合作能力（lì）、領導力、動手能力（lì）、計劃以（yǐ）及執行項目的能力。
心育工程
運用生命動力係統建設原理、生命教育、學院派（pài）心理學和後現代心理學，結合青春期心理學、六力學校班主任心理學等，深入研究探索出適用青（qīng）春期孩子的“心育工程”項（xiàng）目。教師不定期對學生進行一對一約談、心理輔導，給學生充足的心理支持，緩（huǎn）解學生（shēng）學業（yè）壓力，給予學生本真的“關（guān）愛”。
三通（tōng）工程
六力學校“三通工程”讓家長能夠（gòu）及時了解學生在校（xiào）的（de）生活和學習狀態（tài），就學生的近期問題進行及時（shí）的溝通及反饋。
真正做到家校共育，即親子通、師生通、家（jiā）校通，實現家校教育一致性，形（xíng）成教育合（hé）力（lì），給孩子（zǐ）的成長以支（zhī）持和引導。
特色課程
“5+1”課程
小學部在落（luò）實九年製義務教育，開展國家（jiā）課程基礎上，高度凝練項目化教學、元係統思維和六力心理學的精（jīng）華，開展“五家”（文學家課程、藝術家課程、科學家課程、活動（dòng）家課程（chéng）、運動（dòng）家課程）、“雙語”課程，培養全麵（miàn）發展的小學生。
元係統思維教學
獨創思維教學法，學部根據不同階段學情、考（kǎo）情開展元係統思維教學，開設思維作文、思維（wéi）數學等課（kè）程，給學生嵌入一套（tào）學習的思維（wéi）工具，找到適合的學習方法。
學校位置（zhì）
天津市武清區源泉路15號
