小學簡介

六力學校小（xiǎo）學部從學生成長規律入手，小學階段的教學（xué）注重學生的習慣、能力、知識、思維、文化基礎的培養（yǎng），創設浸潤（rùn）式課堂，加（jiā）入情景式教學，充分（fèn）發掘每位學生的潛能，讓學生學有章法，快樂成長（zhǎng）。
在落實九年製義務教育，開展國家課程基礎上，高度凝練項目化教學、元係統思維和六力心理學的精華，開展“五家”課程、“雙語”課程（即（jí）“5+1課程”）以及 “三慶、四節、五禮”德育活動課程，形成具有（yǒu）六力（lì）特色的科學教育體（tǐ）係，旨在培養“德（dé）智（zhì）體美勞”全麵發展的小學生。

藝術家課程：通過（guò）一係列（liè）的藝術教育培養（yǎng）孩子興趣，讓每個學生都能有自己獨特的優勢，提升內在文化素養與涵養。
文學家課（kè）程：用（yòng）思維教學（xué）提升學生學習力，用思維的力量助力學生成長，讓學生在“大語文”時代有更強的競爭力。
科學家課程：提高學生的邏輯思維能力，為孩（hái）子將來跨學科學習打下良好（hǎo）的基礎。
活動家課程：培養學生的合作能力、創造能力（lì），更（gèng）好地適（shì）應未來（lái），引（yǐn）導學生播種好習慣，收獲好性格（gé），享受好人生。
運動家課程：讓孩子有更多時間去釋放自己的能量，在（zài）專業老師的指導下學會運動、科學鍛煉、健康成長。
雙（shuāng）語課程：全英文（wén）外教與英語劇課程，運用小（xiǎo）學生喜歡（huān）的方式，提升其對英語學習的興趣，讓“聽說讀寫”全麵（miàn）發展（zhǎn）。
“三慶、四節、五禮”德（dé）育活動課程（chéng）
豐（fēng）富學生校園生活，提升學生參與感與幸福感，讓學（xué）生在活動中培養團結協作、自主創新的能力，發現潛能、開拓思維。