小學簡介

六力學校小（xiǎo）學部從（cóng）學生成長規（guī）律入手，小（xiǎo）學階段的教學注重學生的習慣、能（néng）力、知識、思維、文化基（jī）礎的培養，創設浸潤式課堂，加入情景式（shì）教（jiāo）學，充分發掘每位學生的潛能，讓學生（shēng）學有章法，快樂成長。
在落實九（jiǔ）年製義務教育，開展（zhǎn）國家課程基礎上，高度凝練項目化教學、元係統思（sī）維和六力心理學的精華，開展“五家”課程、“雙語”課程（即“5+1課程”）以及 “三慶、四節、五禮”德育（yù）活動課程，形成具有六力特色的科學教育體係，旨在培（péi）養“德智（zhì）體美勞”全麵發展的小學生。

藝術家課程：通（tōng）過一係列的藝術教育培（péi）養孩（hái）子興趣，讓每個（gè）學生都能有自己獨特的優勢，提升內在（zài）文化素養與涵養。
文學家課程：用思維教學（xué）提升學生學習力，用思維的力量助力學生成長，讓學生在（zài）“大語文”時代有更強的競爭力。
科（kē）學家課程：提高學生的邏（luó）輯思維能力，為孩子將來跨學（xué）科學習打下良好的基礎。
活動家課程：培（péi）養學生的合作能力、創造能力，更（gèng）好地適應未來，引導學生播種好習慣，收獲好性格，享受好人（rén）生。
運動家課程：讓孩子有更多時間（jiān）去釋放自己的能量，在專業老師的指導下學會運動、科（kē）學鍛煉（liàn）、健康（kāng）成（chéng）長。
雙語課程：全英（yīng）文外教與英語劇課程，運用小學生喜歡的方式，提（tí）升其對英語學習的興趣，讓“聽說讀寫”全（quán）麵發展。
“三慶、四節、五禮（lǐ）”德育活動課程
豐富學生校園生活，提升學生參與感與幸福感，讓學生在活動中培（péi）養團結協作、自主創新的能力，發（fā）現潛能（néng）、開拓思維。