小學簡介

六力學校小（xiǎo）學部從學生成長規律（lǜ）入手，小學階段的教學（xué）注重學（xué）生的習慣、能力、知識、思維、文化基礎的培養，創設浸潤（rùn）式課堂，加入情景（jǐng）式教學，充分發掘每位學生的潛（qián）能，讓學（xué）生學有章法，快樂（lè）成長。
在（zài）落實九年製義務教育，開展國家課程基礎上，高度凝練項目化教學、元係統思維和六力心理學的精華，開展“五家”課程、“雙語”課程（即“5+1課程”）以及 “三慶、四節、五禮”德育活動課程，形成具有六（liù）力特色的科學教育體係，旨在培養“德智體美勞”全麵發展的小學生。

藝術家課程：通過一係列的藝術教育培養孩子興趣，讓每個學生都能有自己獨特（tè）的優勢，提升內在文化素養與涵養。
文學家課程（chéng）：用思維教（jiāo）學提升學生學習力，用思維的力（lì）量（liàng）助力學生成長，讓（ràng）學生在“大語文”時代有更強的競爭力。
科（kē）學家課程：提高學生的邏輯（jí）思維能力，為孩子將來跨學（xué）科學習打下良好的基礎。
活動家課程（chéng）：培養學生的合作能力、創造能力，更好地適應未來，引導學生播種好習慣，收獲好性格，享受（shòu）好（hǎo）人生（shēng）。
運動家課程：讓孩子有（yǒu）更多時間去釋放（fàng）自己的能量，在專業老師的指導（dǎo）下學會運動、科學鍛煉、健康成長。
雙語課程：全英文（wén）外教與英語劇課程，運用小學（xué）生（shēng）喜歡（huān）的方式，提升其對英語學習的興（xìng）趣，讓“聽說讀寫”全麵發展。
“三慶、四節（jiē）、五禮”德育（yù）活動課程
豐（fēng）富學生校園生活，提升學生參與感與（yǔ）幸福感，讓學生在活動中培（péi）養團結協作、自主創新的能力，發現潛能（néng）、開拓思維。